《秋》豐子愷原文及閱讀答案
我的年歲自從冠用了三十二字，至今已兩年了。不解達觀的我，從這兩個字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺得自己的體格與精力比二十九歲時全然沒有什麽差異，但三十這一個觀念籠在頭上，猶之張了一頂陽傘，使我的全身蒙了一個暗淡色的陰影，又仿佛在日曆上撕過了立秋的一頁以後，雖然太陽的炎威依然沒有減卻，然而大地的節候已從今移交於秋了。
在往年，我隻慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時節，看見蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠，帶了隱隱的青色而遙看近卻無的時候，我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎隻知道春，常常在說：春來了！不要放過！趕快設法招待它，享樂它，永遠留住它。別的三季在我都當作春的預備，或待春的休息時間，全然不曾注意到它們的存在與意義。
兩年來，我的心境已經完全轉了一個方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調和，常常被秋風秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時失卻了自己的所在。我現在對於春非常厭惡，每當萬象回春的時候，看到群花的鬥豔，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲等到處爭先恐後地滋生繁殖的狀態，我覺得天地間的凡庸、貪婪與愚癡，無過於此了！尤其是在青春的時候，看到柳條上掛了隱隱的綠珠，桃枝上著了點點的紅斑，最使我覺得可笑又可憐。我想喚醒一個花蕊來對它說：啊！你也來反複這老調了！我眼看見你的無數祖先，個個同你一樣地出世，個個努力發展，爭榮競秀；不久沒有一個不憔悴而化泥塵。你何苦也來反複這老調呢？如今你已長了這孽根，將來看你弄嬌弄豔，裝笑裝顰，招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦，而步你祖先們的後塵！
實際，迎送了三十幾次的春來春去的人，對於花事早已看得厭倦，感覺已經麻木，熱情已經冷卻，決不會再象初見世麵的青年少女似地為花的幻姿所誘惑而讚之、歎之、憐之、惜之了。假如要我對於世間的生榮死滅費一點詞，我覺得生榮不足道，而寧願歡喜讚歎一切的死滅。對於前者的貪婪、愚昧與怯弱，後者的態度何等謙遜、悟達而偉大！
夏目漱石三十歲的時候，曾經這樣說：人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至於三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時愁也重。我現在對於這話也深抱同感，同時又覺得三十的特征不止這一端，其更特殊的是對於死的體感。青年們戀愛不遂的時候慣說生生死死，然而這不過是知有死的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天，炎陽逞盡了威勢而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法蘭絨覺得快適的時候，於是圍爐、擁衾、浴日等知識方能漸漸融入體驗界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒有想到死。以為人生的意義隻在於生，而我的一生最有意義。直到現在，仗了秋的慈光的鑒照，死的靈氣鍾育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反複過億萬次的老調，我但求此生的平安的度送與脫出而已。
我正要擱筆，忽然西窗外黑雲彌漫，天際閃出一道電光，發出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。啊！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調和的現象，可怕哉！
一九二九年秋日
（選自豐子愷《人間情味》，有刪改）
11．文中畫線句描寫了早春具有代表性的景色，請賞析其表達特色。（4分）
12．從全文看，文章第②段寫春有什麽作用？（4分）
13．文章第③段說自己的心境便和秋十分調和，結尾又說不免還有這種不調和的現象，你是如何理解的？（6分）
14．結合全文，探究作者由秋引發的人生感悟。（6分）
閱讀答案
11．（4分）運用擬人和引用的修辭手法（1分），通過聯想、想像（1分），從視覺和感覺的角度描寫早春景色（1分），色彩鮮明，語言富有韻味（1分），生動形象地表現了作者對春天的喜愛之情。
12．（4分）內容上：寫出自己對春天的珍愛之情（1分）；
結構上：與下文三十歲以後對春天和秋天的感受形成對比（2分），突出自己原先對生
命認識的膚淺（1分）。
13．（6分）調和是指隨著年齡的增長，心境完全融入秋天，變得沉靜（2分）；不調和既指節氣進入秋天，天氣依然有著夏的特征，又指作者進入人生之秋，心境並未完全達觀（2分）。這是作者內心矛盾的體現（2分）。
14．（6分）①人生在得意之時，應以淡泊心態麵對名利；
②人生是一個甘苦悲歡、榮枯盛衰周而複始的過程；
③人生歡樂和悲苦並存，歡樂越多，悲苦越多；
④人生應直麵死亡，在平常的生活中安度一生。
在往年，我隻慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時節，看見蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠，帶了隱隱的青色而遙看近卻無的時候，我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎隻知道春，常常在說：春來了！不要放過！趕快設法招待它，享樂它，永遠留住它。別的三季在我都當作春的預備，或待春的休息時間，全然不曾注意到它們的存在與意義。
兩年來，我的心境已經完全轉了一個方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調和，常常被秋風秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時失卻了自己的所在。我現在對於春非常厭惡，每當萬象回春的時候，看到群花的鬥豔，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲等到處爭先恐後地滋生繁殖的狀態，我覺得天地間的凡庸、貪婪與愚癡，無過於此了！尤其是在青春的時候，看到柳條上掛了隱隱的綠珠，桃枝上著了點點的紅斑，最使我覺得可笑又可憐。我想喚醒一個花蕊來對它說：啊！你也來反複這老調了！我眼看見你的無數祖先，個個同你一樣地出世，個個努力發展，爭榮競秀；不久沒有一個不憔悴而化泥塵。你何苦也來反複這老調呢？如今你已長了這孽根，將來看你弄嬌弄豔，裝笑裝顰，招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦，而步你祖先們的後塵！
實際，迎送了三十幾次的春來春去的人，對於花事早已看得厭倦，感覺已經麻木，熱情已經冷卻，決不會再象初見世麵的青年少女似地為花的幻姿所誘惑而讚之、歎之、憐之、惜之了。假如要我對於世間的生榮死滅費一點詞，我覺得生榮不足道，而寧願歡喜讚歎一切的死滅。對於前者的貪婪、愚昧與怯弱，後者的態度何等謙遜、悟達而偉大！
夏目漱石三十歲的時候，曾經這樣說：人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至於三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時愁也重。我現在對於這話也深抱同感，同時又覺得三十的特征不止這一端，其更特殊的是對於死的體感。青年們戀愛不遂的時候慣說生生死死，然而這不過是知有死的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天，炎陽逞盡了威勢而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法蘭絨覺得快適的時候，於是圍爐、擁衾、浴日等知識方能漸漸融入體驗界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒有想到死。以為人生的意義隻在於生，而我的一生最有意義。直到現在，仗了秋的慈光的鑒照，死的靈氣鍾育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反複過億萬次的老調，我但求此生的平安的度送與脫出而已。
我正要擱筆，忽然西窗外黑雲彌漫，天際閃出一道電光，發出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。啊！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調和的現象，可怕哉！
一九二九年秋日
（選自豐子愷《人間情味》，有刪改）
11．文中畫線句描寫了早春具有代表性的景色，請賞析其表達特色。（4分）
12．從全文看，文章第②段寫春有什麽作用？（4分）
13．文章第③段說自己的心境便和秋十分調和，結尾又說不免還有這種不調和的現象，你是如何理解的？（6分）
14．結合全文，探究作者由秋引發的人生感悟。（6分）
閱讀答案
11．（4分）運用擬人和引用的修辭手法（1分），通過聯想、想像（1分），從視覺和感覺的角度描寫早春景色（1分），色彩鮮明，語言富有韻味（1分），生動形象地表現了作者對春天的喜愛之情。
12．（4分）內容上：寫出自己對春天的珍愛之情（1分）；
結構上：與下文三十歲以後對春天和秋天的感受形成對比（2分），突出自己原先對生
命認識的膚淺（1分）。
13．（6分）調和是指隨著年齡的增長，心境完全融入秋天，變得沉靜（2分）；不調和既指節氣進入秋天，天氣依然有著夏的特征，又指作者進入人生之秋，心境並未完全達觀（2分）。這是作者內心矛盾的體現（2分）。
14．（6分）①人生在得意之時，應以淡泊心態麵對名利；
②人生是一個甘苦悲歡、榮枯盛衰周而複始的過程；
③人生歡樂和悲苦並存，歡樂越多，悲苦越多；
④人生應直麵死亡，在平常的生活中安度一生。
