泰戈爾《榕樹》原文及賞析
榕樹
泰戈爾
喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會忘記那小小的孩子，
就像那在你的枝上築巢(cháo)又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得是他怎樣坐在窗內，
詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根麽？
婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，
你的大黑影便在水麵上搖動，好象睡著的人掙紮著要醒來似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈(zhān)。
兩隻鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上遊來遊去，
孩子靜靜地坐在那裏想著。
他想作風，吹過你的蕭蕭的枝杈；
想做你的影子，在水麵上，隨了日光而俱長；
想做一隻鳥兒，棲息在你的最高枝上；
還想做那兩隻鴨，在蘆葦與陰影中間遊來遊去。
賞析：
在這首詩中，榕樹成了那孩子的朋友。詩人運用第二人稱，生動描寫那孩子對一棵高大的榕樹的沉思和幻想。
站在池邊的蓬頭的榕樹，池邊是寫榕樹生長的位置，為下文進一步對話伏筆。蓬頭是狀榕樹的形態。榕樹，常綠喬木，樹幹分枝多，有氣根，樹冠大。它生長在熱帶地方，在印度是一種常見喬木。在文學作品中，榕樹往往是故鄉的象征。所以，詩人把榕樹想像成孩子的朋友，便於抒發思鄉懷母的感情。就像那在你的枝上的鳥兒似的孩子，詩人在這裏把那孩子比作小鳥，以引起榕樹的回憶。
地下的糾纏的樹根本是看不見的，但從兒童的眼光來看，它是看得見的。樹根在這裏語帶雙關，含有尋根不忘本的意思。
接著描寫了三個日常生活畫麵：婦人汲水，日光跳舞，鴨子遊淶遊去。這些生活畫麵都能勾起榕樹對孩子的回憶。
最後，詩人把孩子想象成風影子鴨與榕樹須臾不離。
榕樹是故鄉的化身，是媽媽的化身。那孩子麵對榕樹的沉思與幻想，是思念故鄉、思念媽媽的表現。詩中對榕樹的描寫，則使我們聯想到媽媽的性格和形象。
泰戈爾
喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會忘記那小小的孩子，
就像那在你的枝上築巢(cháo)又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得是他怎樣坐在窗內，
詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根麽？
婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，
你的大黑影便在水麵上搖動，好象睡著的人掙紮著要醒來似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈(zhān)。
兩隻鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上遊來遊去，
孩子靜靜地坐在那裏想著。
他想作風，吹過你的蕭蕭的枝杈；
想做你的影子，在水麵上，隨了日光而俱長；
想做一隻鳥兒，棲息在你的最高枝上；
還想做那兩隻鴨，在蘆葦與陰影中間遊來遊去。
賞析：
在這首詩中，榕樹成了那孩子的朋友。詩人運用第二人稱，生動描寫那孩子對一棵高大的榕樹的沉思和幻想。
站在池邊的蓬頭的榕樹，池邊是寫榕樹生長的位置，為下文進一步對話伏筆。蓬頭是狀榕樹的形態。榕樹，常綠喬木，樹幹分枝多，有氣根，樹冠大。它生長在熱帶地方，在印度是一種常見喬木。在文學作品中，榕樹往往是故鄉的象征。所以，詩人把榕樹想像成孩子的朋友，便於抒發思鄉懷母的感情。就像那在你的枝上的鳥兒似的孩子，詩人在這裏把那孩子比作小鳥，以引起榕樹的回憶。
地下的糾纏的樹根本是看不見的，但從兒童的眼光來看，它是看得見的。樹根在這裏語帶雙關，含有尋根不忘本的意思。
接著描寫了三個日常生活畫麵：婦人汲水，日光跳舞，鴨子遊淶遊去。這些生活畫麵都能勾起榕樹對孩子的回憶。
最後，詩人把孩子想象成風影子鴨與榕樹須臾不離。
榕樹是故鄉的化身，是媽媽的化身。那孩子麵對榕樹的沉思與幻想，是思念故鄉、思念媽媽的表現。詩中對榕樹的描寫，則使我們聯想到媽媽的性格和形象。
