努力≠進步 高三需要警惕“偽勤奮”

高中生學習的知識總量很大，認真學都未必學會，部分同學便一直努力不敢懈怠。
　　高三同學伴隨著高考的臨近，壓力越來越大，玩也沒了心思。但總耗著學習就一定進步嗎？
　　報大量的班就一定脫胎換骨嗎？
　　每天隻睡5個小時一定是勤奮嗎？
　　題庫做了一本又一本一定管用嗎？
　　答案是不一定。

　　如果我們覺得自己很努力，但是最終卻沒有在結果上顯示出我們的進步，就是偽勤奮。

　　靠虛假的努力安慰自己，讓自己產生勤奮的表象，喜歡和他人或者自己講自己多麽努力，獲得心靈的慰藉，但長期堅持下去，發現勞而無功。
　　例析：

　　1、每天隻睡5小時。

　　如果一個人連續很多天每天隻睡5小時，我們可以肯定他白天的效率一定不高，甚至可以說白天有一部分時間約等於睡著了。但該同學在宣傳的時候、在安慰自己的時候，一定會說：我每天隻睡5小時。實際呢？會發現這種同學成績基本沒有進步甚至退步。長期以來一直掩耳盜鈴、自欺欺人罷了。

　　2、做完了好幾本習題，複習了好多個專題。

　　帶著這種說法的同學心態和上麵的同學完全一致：自欺欺人。
　　做過了這麽多題目啊？那麽發現什麽問題了？取得了哪些進步啊？有沒有總結出一些題型的解題規律啊？考試成績進步了嗎？
　　這些問題一問就慫，可以斷定這是偽勤奮。
　　這種同學隻追求多，用以慰藉自己，好大喜功，浮躁虛誇，而無實際本領。

　　1、學習方法不對

　　應試教育下學生學習總有黑雲壓城城欲摧的感覺。如果自己不勤奮，肯定學不好，這是一種帶有原始上進心態的勤奮，隻需要調整方法，便會成為真勤奮。

　　2、畏懼外界評價

　　這裏的外界包括：同學、家長和老師。
　　自己成績依然不令人滿意，倘或再扣上一頂懶惰的帽子，豈不成了敗家子和壞學生的典型？這可不行，從內心來講，我還是承認自己想做一個好孩子的。於是乎，我必須很努力，哪怕裝作很努力，每天熬夜也一定得和勤奮的學生熬夜程度一樣才行！做過的習題數量也得差不多才行！和同學家長講起來得有能證明自己很勤奮的事跡才行！我盡吾誌也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎學習為自己，不是給外界做樣子。
　　如此學習，豈不嗚呼哀哉？！

　　3、內心缺少麵對現狀的勇氣

　　這好像和第二條重了。但上麵主要談外界壓力，這裏主要深刻剖析我們自己。
　　既然選擇了熬夜和做題，為何還不認真學和認真做呢？缺少直麵困難的勇氣。
　　說句實話，同學，在勇氣這個問題上，能幫我們的隻有一個人——自己。我們總得邁出勇敢的第一步。一般人麵對困難心中也會畏懼，但是依然會堅定地邁出一步——因為我們別無選擇，隻能靠自己。
　　沒有勇氣改變還裝作很努力？幹脆不要折磨自己了，這種虛偽帶給了周圍人很多希望，卻總是換回來絕望，一次次的刺痛父母的心，長痛不如短痛？下定決心，讓父母驚喜一次！
　　一個人一件事做不好，可能是外界客觀原因；但如果次次做事都做不好，就不是外界客觀原因了。
　　一個人學習一科沒學好，可能是不喜歡或者不適合這個科目，但科科都沒學好，究竟是誰的原因？

　　1、學習方法不對引起的偽勤奮解決之道

　　調整方法，步步為營，紮紮實實，把每一套自己做過的題全部學會，碰見不會就問同學、問老師，不留任何漏洞。做過的錯題經常翻看、總結，加深印象。不久之後，你將發現自己是一個知識體係極其完善的獨孤求敗。
　　這得益於我們不是混，是真的想進步，一時間方法不對而已。

　　2、畏懼外界壓力與內心缺乏勇氣的偽勤奮解決之道

　　我們得靠自己了。
　　既然選擇了熬夜學拚命做，就明確一下自己的現狀——知己知彼中，彼最重要，都知己，不願知彼。有很多同誌連看清問題都不願意，就值得批評了。看清楚哪裏學好了，哪裏沒學好，學好的保持，學不好的一步步各個擊破。一個科目是弱科，也總有我們擅長的部分和不擅長的部分，先把自己覺得相對簡單的搞定，然後由易到難，逐漸享受到了勤奮就會收獲的美妙後，我們會慢慢培養出巨大的勇氣和細心。
　　同誌們，一個人內心的強大，才是真正的強大。這種強大無堅不摧，無敵不克。
　　雖然我們期待一下把所有問題都解決，但現實永遠會告訴我們問題得一個一個來。製定出一個學習計劃（學習計劃製定建議谘詢同學或老師，土鱉此處不再建議），我們會發現困難比想象中簡單，在前進路上勇氣日漸旺盛，鬥誌愈發生猛，前進不可遏製，黑馬橫空出世。
　　勤奮是一種習慣隻要還未高考，逐鹿中原的戰鬥就沒有結束。

　　笑到最後的人，才是真正的贏家。

　　同誌們，崛起吧！學好知識，其實不僅為考試；但考不好，就意味著沒學好知識。
　　學知識過程中所養成的勤奮習慣，將會讓我們受益終生。
　　肺腑之言，望君借鑒，有則改之，無則竊喜。精選分享！