我終於成功了作文
我終於成功了作文（一）
日曆一頁一頁的向後翻，但那次成功的經曆卻像印章一樣深深的印在了我的心裏。
小時候，看見哥哥姐姐們流利的滑滑板嗖地從我眼前閃過，我的眼睛就癢癢了。我不止一次地向媽媽要求要一個滑板。媽媽卻固執地說：你過生日時我在給你買。
在我的迫不及待中，終於熬到了我的生日，早上，媽媽被我搖了起來。我讓媽媽一定要說話算數，帶我去買滑板。終於，媽媽被我拉著衝進了商場，我買了夢寐以求的滑板。
我生日的後一天，我偶然認識的一個朋友找到我說：你敢不敢和我比滑滑板？你都買了滑板練了三個星期了！我抱怨道。：你練好了再來找我不就行了？一言為定！我承諾到。從此，我不惜把一切時間都用來練滑滑板。先是扶著牆練，慢慢地可以不扶牆走幾步了，再後來，可以獨自在公路上滑了，我認為已經OK了。我找到她。她說：這麽沉不住氣？才練了一個星期就來找我了？我白了他一眼。比賽開始了，一開始她就把我甩了出去，我一急，腳用力過猛，我一下子栽倒在地上。她滑了回來冷嘲熱諷地來了一句：你還太嫩了！我一把抓起滑板踉踉蹌蹌的回家了。
後來因為求勝心切，又找過她幾次，但都輸的落花流水。
從那時起，我自己一點一點總結經驗，一點點反複思考，一點點來回練習，我的技術已經不差了。但是回想起我輸時的情景，我就咬咬牙，耐耐性子，又去問了幾個會滑滑板的人了一些技巧，用心鑽研。
我再次找到了她，她笑了，好像並不把我放在眼裏。比賽開始了，我給自己鼓勁，把她超了。她似乎明白了她低估了我，又開始奮力向前滑去。但我暗下決心絕對不能把我剛得到的位置還給她，終於，我第一個衝出了終點。她沮喪地走了，在我的歡樂中走了。我終於成功了
從此，我再遇到這樣的事時，我就提醒自己，我曾經成功過。
我終於成功了作文（二）
文/王海月
小時候，我一進入遊泳池就全身發抖，那是因為我不會遊泳。不過，我是不會保持旱鴨子這個紀錄的。
今年暑假，媽媽把我送進了遊泳培訓班，讓我學習遊泳，同時也讓我鍛煉一下。
學習遊泳的第一天，老師沒有讓我們下水，隻是讓我們做了準備活動和憋氣。不過，那一天的一件事情讓我記憶猶新。老師讓我們憋十秒鍾，可是一個同學她也許是憋不住了，但是她並沒有呼一口氣再來，而是和旁邊的人講起話來，這讓我很氣憤，這個人怎麽能主次不分呢！
學習遊泳的第二天，老師讓我們做好準備活動後下水嚐試憋氣。我一下水，渾身發抖，不過幸好一個同學告訴我從水底倒著走會緩解涼意。老師讓我們把頭全部放到水麵以下，我嚐試了一下，感覺還可以，老師讓我們練習了一下之後，就下來檢查了，老師還誇我做得很好呢！
學習遊泳的第五天，我們已經能夠在水裏憋氣十秒鍾了。今天老師讓我們在水下踢腿，做了一個示範後就讓我們抓著欄杆練習了。我聯係了一下，可是水的力氣太大了，我隻能夠把腳抬起一點兒，但是老師那次示範可是把小腿都伸出水麵的呀！我急得想哭，但轉念又想：哭是不能解決問題的，還是在一次次練習中找到遊泳的奧秘吧！想著，我就練了起來。經過奮鬥我終於能夠把動作提到與老師一樣。
學習遊泳的第十天，我們已經熟練掌握踢腿和劃手了，今天學習的是換氣。老師也像往常一樣做了示範，喊了口令，老師還說：換氣是遊泳中最重要的環節，學不會換氣就相當於沒學遊泳。我很認真地聽老師講，下麵我們開始實戰訓練（老師習慣把訓練叫做‘實戰訓練’）我要透露一下，其實換氣最重要的地方，就是仰起頭換氣了，這個環節我試了很多次都不行，最後還是老師告訴了我竅門。
學習遊泳第十五天是考試，我站在預備點上心理緊張得不行了——因為我至今還沒突破十米大關呀！我是多麽希望輪不到我，可是時間不領情，我隻能硬著頭皮遊了出去。我覺得體力不支，便停了下來，可是我驚訝極了，我居然遊了二十米，也就是說我能拿到遊泳證書了，我不由得在心裏說：我終於成功！
我終於成功了作文（三）
文/王韻涵
從小學一年級開始，我在同學們的眼中，就是一個性格內向的女孩子了。盡管我在班中成績名列前茅，老師還讓我擔任中隊主席的職務，可我還是克服不了膽小的心理。
上課時，我很少主動舉手發言，經常是知道問題的答案，但我還是會怕講錯，從而引起同學們的嘲笑。老師也經常鼓勵我，讓我放開一點，大膽一點。可我還是不能從膽小的心理中走出來。
在體育節時，有許多的體育活動我都可以參加，如：立定跳遠|、跳長繩、跳短繩、跑步等等。可我又怕在那麽多同學麵前會因為緊張而出錯，在同學們和老師的麵前出醜，影響了班級的榮譽。
可時光如流水一樣，轉眼間，我就踏入了盼望已久的中學大門。
一進中學，迎接我的就是三天艱苦的軍訓。()軍訓過後，我們班的每一個同學都要寫一篇關於這次軍訓感想的作文。班主任老師把我叫到了辦公室，告訴我說，她準備讓我把我寫好的軍訓感想在全校同學的麵前宣讀，代表班級發言。這對於我來說，是一個莫大的挑戰，但也是一個克服膽怯的機會、走向進步的階梯。
終於，發言的那天到來了。在講台下，各個班的代表們都依次準備著發言，我排在第三個，我一直在心裏告訴自己，別人能行，我也能行。第一個發言完了，我剛放鬆的心，一下子又提到了嗓子眼兒，他講得那麽好，我……
輪到我了，我心裏的那一種莫名的緊張，是無法用言語來形容的。我緊張得不禁打了個冷顫，兩腿就像灌鉛了一樣。我緊握著發言稿，走上講台，拿起話筒。我想，老師既然讓我來發言，就說明她信任我、相信我，我不能讓老師失望給班級丟臉，幾分鍾後，我的發言完了。我緊張的還沒回過神來，就像在百米高空的鋼絲上走路，手心裏全是汗，都把發言稿弄濕了。這時，台下響起了一陣雷鳴般的掌聲，一下子，不知為什麽，我渾身放鬆了起來，緊張的心也放下了，我滿麵笑容的走下了講台……
無論做什麽事都有第一次，隻要邁出了第一步，就會有信心走下一步。向來膽小的我當著這麽多同學的麵發言後，一種莫名的力量讓我膽大了起來。膽小，從此以後我要告別你了。到現在為止，我還沉浸在那次發言成功的喜悅中，我要對所有人說：我成功了！我終於成功了！
評語：這是一篇不錯的文章。能夠用身邊新近發生的小事揭示較為深刻的主題。一次發言本身很簡單，小作者卻做了大量的鋪墊，使一次發言成了對自己的一次超越。文中既有心理描寫又有動作描寫，還有細節描寫。文章通過上課舉手發言、體育節能參加卻不敢參加兩個細節，把膽小的心理刻畫得很充分，進而同後文的代表發言形成了鮮明的對比，很有層次感和起伏感。另外，文章還運用了比喻等修辭手法，為語言表達增添了生動的色彩。
當然，文章如果能夠把由膽小轉變到膽大的原因或者叫做力量，比如信任等寫得再充分些，會更具感染力和說服力。
