2014濟慈秋頌閱讀級答案
秋頌
濟慈
1
霧氣洋溢、果實圓熟的秋，
你和成熟的太陽成為友伴；
你們密謀用累累的珠球，
綴滿茅屋簷下的葡萄藤蔓；
使屋前的老樹背負著蘋果，
讓熟味透進果實的心中，
使葫蘆脹大，鼓起了榛子殼，
好塞進甜核；又為了蜜蜂
一次一次開放過遲的花朵，
使它們以為日子將永遠暖和，
因為夏季早填滿它們的粘巢。
2
誰不經常看見你伴著穀倉？
在田野裏也可以把你找到，
彌有時隨意坐在打麥場上，
讓發絲隨著簸穀的風輕飄；
有時候，為罌粟花香所沉迷，
你倒臥在收割一半的田壟，
讓鐮刀歇在下一畦的花旁；
或者．像拾穗人越過小溪，
你昂首背著穀袋，投下倒影，
或者就在榨果架下坐幾點鍾，
你耐心地瞧著徐徐滴下的酒漿。
3
啊．春日的歌哪裏去了？但不要
想這些吧，你也有你的音樂——
當波狀的雲把將逝的一天映照，
以胭紅抹上殘梗散碎的田野，
這時啊，河柳下的一群小飛蟲
就同奏哀音，它們忽而飛高，
忽而下落，隨著微風的起滅；
籬下的蟋蟀在歌唱，在園中
紅胸的知更鳥就群起呼哨；
而群羊在山圈裏高聲默默咩叫；
叢飛的燕子在天空呢喃不歇。
答案1
1、本詩首寫秋色，再寫秋人，最後寫秋聲，而始終以豐碩溫暖為總氣氛。
2、《秋頌》濟慈的主題是歌頌秋天。
3、第一節為初秋景象，詩人在這裏表現的是秋天的成熟之美。用綴滿寫葡萄果實之豐，用老樹背負著形容蘋果的結實碩大，用熟味透進心中，形容果實的甜美……這些動詞的運用，無不精準傳神。果實的成熟，本是日積月累，非片刻之功，也就是說，成熟的過程是一種靜態，詩人卻用一係列動詞來表現，以動寫靜，讓人耳目一新，且表現了秋天的盎然生機。同時，詩人將使果實成熟的功績全歸之於秋天，正好起到了頌的效果。
4、小飛蟲的哀音、蟋蟀的歌聲、知更鳥的呼哨聲、群羊的咩叫、燕子的呢喃。
答案2
1.總分總的結構方式。
2.最能概括全文中心，直接表達作者情感的一個段落是第11自然段。
3.文章抓住了秋的明澈，秋的楓樹，秋的落日，秋的雲、風、水和秋的閑逸。
4.表達了作者對秋天的讚美之情。
5.我收獲到了秋天飽經了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受讚美、被寵愛為榮。它把一切讚美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外，而隻願做一個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的——秋。
濟慈
1
霧氣洋溢、果實圓熟的秋，
你和成熟的太陽成為友伴；
你們密謀用累累的珠球，
綴滿茅屋簷下的葡萄藤蔓；
使屋前的老樹背負著蘋果，
讓熟味透進果實的心中，
使葫蘆脹大，鼓起了榛子殼，
好塞進甜核；又為了蜜蜂
一次一次開放過遲的花朵，
使它們以為日子將永遠暖和，
因為夏季早填滿它們的粘巢。
2
誰不經常看見你伴著穀倉？
在田野裏也可以把你找到，
彌有時隨意坐在打麥場上，
讓發絲隨著簸穀的風輕飄；
有時候，為罌粟花香所沉迷，
你倒臥在收割一半的田壟，
讓鐮刀歇在下一畦的花旁；
或者．像拾穗人越過小溪，
你昂首背著穀袋，投下倒影，
或者就在榨果架下坐幾點鍾，
你耐心地瞧著徐徐滴下的酒漿。
3
啊．春日的歌哪裏去了？但不要
想這些吧，你也有你的音樂——
當波狀的雲把將逝的一天映照，
以胭紅抹上殘梗散碎的田野，
這時啊，河柳下的一群小飛蟲
就同奏哀音，它們忽而飛高，
忽而下落，隨著微風的起滅；
籬下的蟋蟀在歌唱，在園中
紅胸的知更鳥就群起呼哨；
而群羊在山圈裏高聲默默咩叫；
叢飛的燕子在天空呢喃不歇。
答案1
1、本詩首寫秋色，再寫秋人，最後寫秋聲，而始終以豐碩溫暖為總氣氛。
2、《秋頌》濟慈的主題是歌頌秋天。
3、第一節為初秋景象，詩人在這裏表現的是秋天的成熟之美。用綴滿寫葡萄果實之豐，用老樹背負著形容蘋果的結實碩大，用熟味透進心中，形容果實的甜美……這些動詞的運用，無不精準傳神。果實的成熟，本是日積月累，非片刻之功，也就是說，成熟的過程是一種靜態，詩人卻用一係列動詞來表現，以動寫靜，讓人耳目一新，且表現了秋天的盎然生機。同時，詩人將使果實成熟的功績全歸之於秋天，正好起到了頌的效果。
4、小飛蟲的哀音、蟋蟀的歌聲、知更鳥的呼哨聲、群羊的咩叫、燕子的呢喃。
答案2
1.總分總的結構方式。
2.最能概括全文中心，直接表達作者情感的一個段落是第11自然段。
3.文章抓住了秋的明澈，秋的楓樹，秋的落日，秋的雲、風、水和秋的閑逸。
4.表達了作者對秋天的讚美之情。
5.我收獲到了秋天飽經了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受讚美、被寵愛為榮。它把一切讚美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外，而隻願做一個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的——秋。
