紫藤蘿瀑布閱讀以及答案大全
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我隻是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不隻是在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的隻是精神的寧靜和生的喜悅。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裏滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1.覺得這一條紫藤蘿瀑布不隻是在我眼前，也在我心上緩緩流過。這句話言下之意是什麽?
2.我心上的焦慮和悲痛是指什麽?為什麽又感到精神的寧靜和生的喜悅?
3.人的生命是短暫的，有時會遇到各種各樣的不幸。為什麽又說生命的長河是無止境的?
4.上文第二段運用哪些修辭手法?這樣寫有什麽深刻含義?
《紫藤蘿瀑布》閱讀理解答案1：
1.作者睹物釋懷，看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。
2.我心上的焦慮和悲痛是指失去小弟的悲傷。因為他看到紫藤蘿花雖然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落過，但它現在依然開得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的寧靜和生的喜悅。
3.因為人類的生命長河並不因某個人的不幸或逝去而停止流動。
4.運用比喻、比擬、對比等修辭手法，這些花正如人，人類社會也正如花一樣由每一個一朵組成，雖然某些花或某個人會遇到各種各樣的不幸，但人類社會照樣向前發展，生命的長河是無止境的。
希望同學們能夠通過這篇參考答案，對文章的內容以及作者想要表達的思想，有更深的了解。
《紫藤蘿瀑布》閱讀理解答案2
1.題目用了什麽修辭方法？有何作用?
題目用了比喻，予紫藤蘿以動感，使它形象生動，吸引讀者，同時也暗含了中心。
2.我不由停住了腳步有什麽作用？
為下文作鋪墊，暗示紫藤蘿花的豐茂。
3.文章把紫藤蘿稱作瀑布，描寫瀑布，使用的三個既形象又貼切的動詞是？
垂下、流動、迸濺。
4.揣摩語句，談談你的理解。（注意修辭的運用和作者豐富的想象力）
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，隻見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。比喻，表現了紫藤蘿花的繁密茂盛的特點.
(2)紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。
(3)隻是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的藤蘿為什麽會流動？
因為紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫，看起來仿佛在流動。
(4)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
擬人，表現花的勃勃生機和爛漫情趣。
(5)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。
5.第7節中，它指的是什麽？
一條在我心上流過的紫色的瀑布。
6.別的一切指什麽？
關於生死謎和手足情的焦慮和悲痛。
7.為什麽帶走了焦慮和悲痛？
1、 生機和生命力讓我深受感染。
2、 紫藤蘿生命力頑強的景象啟迪我對生命意義的思索，催我積極奮進。
8.怎樣理解我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的隻是精神的寧靜和生的喜悅。？
我從紫藤蘿的生機和強大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，衝淡了焦慮和悲痛，振作了起來，悟出了生命的美好。
9.香氣似乎是淺紫色的這句話中香氣是從嗅覺上說的，紫色是從視覺上說的，把嗅覺上的香氣比作視覺上的紫色，該怎樣理解？談談你的看法。
運用通感。使無形的香味化成有形的顏色，具體表現花香帶給作者的飄渺輕柔的感覺。兩種感覺的共同點是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可
10.文章中寫十多年前的紫藤蘿有什麽意圖？
將花的不幸同人的不幸形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。
11.文中寫了不同時期的紫藤蘿，並引發了作者不同的感慨，根據你的理解請回答：
（1）十多年前，曾看到家門外的紫藤蘿稀落、伶仃，作者感覺到傷感、遺憾。
（2）如今，麵前盛開的紫藤蘿一派生機勃勃，作者的心情是感動、寧靜、喜悅
12.東一串，西一串能不能刪？為什麽？
不能。因為它形象地突出了紫藤蘿花稀零，散亂，無依無靠的情狀。
13.第8節中遺憾什麽意思？為什麽遺憾？
不稱心。紫藤蘿花架被拆了，改種了果樹，以為這裏再也看不到紫藤蘿了。
14.如何理解紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
物我交融，既寫出了一樹繁花的壯麗，又抒發了作者愉悅歡暢的心情。
15.它是萬花朵中一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。蘊涵了怎樣的哲理？
紫藤蘿的美是由許多紫藤蘿花組成的，每個人都是社會的一份子，我們要使社會進步，使社會充滿美，每個人都應該努力奮鬥。
16.請找出本文的主旨句，並結合自己的生活體驗，談談對文章主旨的理解。
主旨句：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的 。
理解：遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念，要麵對新生活，振奮精神，不能讓悲痛壓在心頭。
17.我不覺加快了腳步，我為何加快了腳步？
照應開頭，收束全文。麵對紫藤蘿，我心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，心情輕鬆了，腳步自然會加快。（被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞）
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裏滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1.覺得這一條紫藤蘿瀑布不隻是在我眼前，也在我心上緩緩流過。這句話言下之意是什麽?
2.我心上的焦慮和悲痛是指什麽?為什麽又感到精神的寧靜和生的喜悅?
3.人的生命是短暫的，有時會遇到各種各樣的不幸。為什麽又說生命的長河是無止境的?
4.上文第二段運用哪些修辭手法?這樣寫有什麽深刻含義?
《紫藤蘿瀑布》閱讀理解答案1：
1.作者睹物釋懷，看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。
2.我心上的焦慮和悲痛是指失去小弟的悲傷。因為他看到紫藤蘿花雖然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落過，但它現在依然開得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的寧靜和生的喜悅。
3.因為人類的生命長河並不因某個人的不幸或逝去而停止流動。
4.運用比喻、比擬、對比等修辭手法，這些花正如人，人類社會也正如花一樣由每一個一朵組成，雖然某些花或某個人會遇到各種各樣的不幸，但人類社會照樣向前發展，生命的長河是無止境的。
希望同學們能夠通過這篇參考答案，對文章的內容以及作者想要表達的思想，有更深的了解。
《紫藤蘿瀑布》閱讀理解答案2
1.題目用了什麽修辭方法？有何作用?
題目用了比喻，予紫藤蘿以動感，使它形象生動，吸引讀者，同時也暗含了中心。
2.我不由停住了腳步有什麽作用？
為下文作鋪墊，暗示紫藤蘿花的豐茂。
3.文章把紫藤蘿稱作瀑布，描寫瀑布，使用的三個既形象又貼切的動詞是？
垂下、流動、迸濺。
4.揣摩語句，談談你的理解。（注意修辭的運用和作者豐富的想象力）
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，隻見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。比喻，表現了紫藤蘿花的繁密茂盛的特點.
(2)紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。
(3)隻是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的藤蘿為什麽會流動？
因為紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫，看起來仿佛在流動。
(4)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
擬人，表現花的勃勃生機和爛漫情趣。
(5)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。
5.第7節中，它指的是什麽？
一條在我心上流過的紫色的瀑布。
6.別的一切指什麽？
關於生死謎和手足情的焦慮和悲痛。
7.為什麽帶走了焦慮和悲痛？
1、 生機和生命力讓我深受感染。
2、 紫藤蘿生命力頑強的景象啟迪我對生命意義的思索，催我積極奮進。
8.怎樣理解我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的隻是精神的寧靜和生的喜悅。？
我從紫藤蘿的生機和強大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，衝淡了焦慮和悲痛，振作了起來，悟出了生命的美好。
9.香氣似乎是淺紫色的這句話中香氣是從嗅覺上說的，紫色是從視覺上說的，把嗅覺上的香氣比作視覺上的紫色，該怎樣理解？談談你的看法。
運用通感。使無形的香味化成有形的顏色，具體表現花香帶給作者的飄渺輕柔的感覺。兩種感覺的共同點是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可
10.文章中寫十多年前的紫藤蘿有什麽意圖？
將花的不幸同人的不幸形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。
11.文中寫了不同時期的紫藤蘿，並引發了作者不同的感慨，根據你的理解請回答：
（1）十多年前，曾看到家門外的紫藤蘿稀落、伶仃，作者感覺到傷感、遺憾。
（2）如今，麵前盛開的紫藤蘿一派生機勃勃，作者的心情是感動、寧靜、喜悅
12.東一串，西一串能不能刪？為什麽？
不能。因為它形象地突出了紫藤蘿花稀零，散亂，無依無靠的情狀。
13.第8節中遺憾什麽意思？為什麽遺憾？
不稱心。紫藤蘿花架被拆了，改種了果樹，以為這裏再也看不到紫藤蘿了。
14.如何理解紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
物我交融，既寫出了一樹繁花的壯麗，又抒發了作者愉悅歡暢的心情。
15.它是萬花朵中一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。蘊涵了怎樣的哲理？
紫藤蘿的美是由許多紫藤蘿花組成的，每個人都是社會的一份子，我們要使社會進步，使社會充滿美，每個人都應該努力奮鬥。
16.請找出本文的主旨句，並結合自己的生活體驗，談談對文章主旨的理解。
主旨句：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的 。
理解：遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念，要麵對新生活，振奮精神，不能讓悲痛壓在心頭。
17.我不覺加快了腳步，我為何加快了腳步？
照應開頭，收束全文。麵對紫藤蘿，我心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，心情輕鬆了，腳步自然會加快。（被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞）
