敲雪閱讀答案
敲雪
(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外麵下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋後的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
(2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋簷下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
(3)父親站在屋對麵的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；後來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的書本。我們兄弟多，家裏又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，隻要我們目不轉睛盯著父親擔子裏那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？我們一起點頭：想讀！還想吃嗎？不想！我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。
(4)可是，這不是果樹開花、結果的季節呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。
(5)走到父親麵前，父親看了看我，說：星期天，多睡會吧？
(6)我不回答父親的話，不解地問：你看這樹幹嘛？春天還早。
(7)真的還早麽？快了快了！可是——父親頓了頓，臉上露出了憂鬱，這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。
(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。
(9)回去拿根竹竿來吧。父親沉吟了一陣，對我說。
(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，於是，忙不迭地回家找來一根稻田裏趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發抖。
(11)這天晚上，父親問我：今晚還會下雪嗎？
(12)下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！我說。
(13)我娃兒有長進了，好，那就下吧！父親撫摸著我頭，頻頻頷首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎麽也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外麵的風吹草動。睡呀，你怎麽了？母親不耐煩了。你懂啥？這叫聽雪！父親的聲音很大，傳進籬笆牆另一邊的我們的耳裏，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的麽？
(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎麽了，父親說：我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。我們說這麽遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋簷下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們隻得跑進了被窩。
(16)天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地說：一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
(17)第二天，父親就病了。
(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：爸，你嚐嚐，好甜呢！
(19)父親掙紮著撐起身子，劈手打掉我手裏的桃，怒氣衝衝地吼：誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？
(20)想！我哭著說，我們沒吃，隻想你吃一個，你的口味不好！
(21)父親歎了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：揀起來吧，我吃一個！ (22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。
１，看拚音寫漢字
quán著身子 蜷 sèsè發抖 瑟瑟
２.用簡潔的語言概括選文的主要內容。
父親為我們上學提供書費，冬夜的晚上去敲果樹上的雪，最後病倒了，我們深受感動。
３.選文第（3）段能否去掉，為什麽？
不能去掉；第（3）段是插敘，內容上交代父親對這些果樹的重視、喜愛，表現了父親重視我們的教育及對我們的愛，結構上為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發展做鋪墊。
４.選文第（18）段劃線的句子屬於什麽描寫？有什麽作用？
景物描寫，渲染了果樹的豐收時的氣氛，烘托了父親的辛苦沒有白費，得到了回報。表現了我們對父親的愛及對父親的付出與奉獻的感恩之情。
(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外麵下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋後的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
(2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋簷下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
(3)父親站在屋對麵的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；後來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的書本。我們兄弟多，家裏又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，隻要我們目不轉睛盯著父親擔子裏那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？我們一起點頭：想讀！還想吃嗎？不想！我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。
(4)可是，這不是果樹開花、結果的季節呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。
(5)走到父親麵前，父親看了看我，說：星期天，多睡會吧？
(6)我不回答父親的話，不解地問：你看這樹幹嘛？春天還早。
(7)真的還早麽？快了快了！可是——父親頓了頓，臉上露出了憂鬱，這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。
(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。
(9)回去拿根竹竿來吧。父親沉吟了一陣，對我說。
(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，於是，忙不迭地回家找來一根稻田裏趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發抖。
(11)這天晚上，父親問我：今晚還會下雪嗎？
(12)下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！我說。
(13)我娃兒有長進了，好，那就下吧！父親撫摸著我頭，頻頻頷首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎麽也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外麵的風吹草動。睡呀，你怎麽了？母親不耐煩了。你懂啥？這叫聽雪！父親的聲音很大，傳進籬笆牆另一邊的我們的耳裏，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的麽？
(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎麽了，父親說：我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。我們說這麽遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋簷下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們隻得跑進了被窩。
(16)天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地說：一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
(17)第二天，父親就病了。
(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：爸，你嚐嚐，好甜呢！
(19)父親掙紮著撐起身子，劈手打掉我手裏的桃，怒氣衝衝地吼：誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？
(20)想！我哭著說，我們沒吃，隻想你吃一個，你的口味不好！
(21)父親歎了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：揀起來吧，我吃一個！ (22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。
１，看拚音寫漢字
quán著身子 蜷 sèsè發抖 瑟瑟
２.用簡潔的語言概括選文的主要內容。
父親為我們上學提供書費，冬夜的晚上去敲果樹上的雪，最後病倒了，我們深受感動。
３.選文第（3）段能否去掉，為什麽？
不能去掉；第（3）段是插敘，內容上交代父親對這些果樹的重視、喜愛，表現了父親重視我們的教育及對我們的愛，結構上為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發展做鋪墊。
４.選文第（18）段劃線的句子屬於什麽描寫？有什麽作用？
景物描寫，渲染了果樹的豐收時的氣氛，烘托了父親的辛苦沒有白費，得到了回報。表現了我們對父親的愛及對父親的付出與奉獻的感恩之情。
