淩仕江《孤獨的範本》閱讀答案
孤獨的範本
淩仕江
真正的孤獨者是在歲月的磨礪中，功夫到了力透紙背之人。
在一張過期的報紙上，我見到一位。這張報紙是淮北師範學院一位七十有餘的退休教師輾轉千裏，抵達成都，被我看見的。報上講的是一位家住東坡故裏的老先生，從八十四歲開始用毛筆小楷抄寫《紅樓夢》和《三國演義》，大功告成，老先生花費了整整四年時間。而這位退休在家，同樣喜歡寫寫畫畫的教師看到這則報道是兩年前的事，當時他無比吃驚，興奮得想立即動身造訪這位年長自己十幾歲的老先生。他想得最多的是老先生擁有何等健康的身體和超強的毅力，才能完成如此令人羨慕的偉績呀。書法拚的不僅是筆力功底，對於如此年邁的先生，兩部加起來達百餘萬字的長篇巨著，要用精功細作的蠅頭小楷抄寫，當是坐功就成了最大的考驗。由於身體原因，造訪老先生的願望他擱置到了兩年後。而此時，號稱眉山第一抄人的老先生已年滿九十。
他的學生在電話中給我講起了老師的荒唐舉動，希望我能通過文化界朋友打聽老先生下落，了卻老師心願。幾番周折之後，我們終於抵達老先生所在的社區。
老先生，他將舊報紙遞到老先生眼前。老先生看了看報紙，點頭，抬眼看他，兩位老人四目相看。許久，他說，我兩年前看了這則報道，就一直想來見您。這次不遠千裏來打擾，最想看一眼您橫抄的《三國演義》。老先生一直默默地望著他，不言。站在旁邊一直觀察我們的老先生的兒子開始著急了，湊近父親耳旁大聲翻譯。
老先生猶猶豫豫，低下頭，慢吞吞地說，你們走吧，沒什麽好看的，我寫得太差，拿不出手。
見此尷尬情景，我給老先生解釋：他是真誠崇拜您的壯舉而來呀。坐了兩天火車，心跳至今不太穩定，還沒好好休息就朝您趕來了。依偎在老先生身邊的老伴也做起老先生的工作來。老先生不再堅持，晃晃悠悠地轉過身，從房間裏抱出漁網兜裝起來的兩個印有古代青花紋的硬紙盒，二十卷豎寫《紅樓夢》和八卷橫寫《三國演義》終於展現在我們眼前。
他躬下身子，先是眼前一亮，然後，站直了身子，久久鼓掌，繼而小心翼翼地伸出手撫摸線裝手抄本，手指一頁頁攤開散發墨香的宣紙，不停地說，太好了，太好了！他微笑著，拍著老先生的背，激動無語，兩人緊緊地抱在了一起。……
事後，他弟子問我，你怎麽會那麽出神地看著他們擁抱？我什麽也沒回答。長時間裏，我都在想，也許弟子還不懂得老師的孤獨。現在，我猜想他已經坐在淮北國槐搖曳的窗前，手揮紫山羊毫，開始他漫長的孤獨之旅了。走在三蘇祠門外的毛筆批發店，他把我拉到一邊，悄悄地說：不怕你笑話，我也想用中國書法抄一部長卷，但我不抄名著，我想抄我自己創作的一部五十餘萬字的長篇愛情小說，寫的是我周圍朋友的愛情經曆，還加入了我自己的經曆。
出版了嗎？我驚訝地看著他。
雖然還沒有出版，但我計劃兩年時間，將它抄寫完畢，這比出版更有意義。我真是太佩服那位老先生的身體了，真擔心我的身體吃不消呀。
我沉默良久。他一定懂得老先生的孤獨，在他奔向未來的孤獨生涯中，他已經找到孤獨的範本。他們的孤獨，還有伴隨孤獨歲月中的《紅樓夢》和《三國演義》，在我眼裏，都是孤獨的範本，無比神聖。
孤獨的範本閱讀答案
1．請結合全文，說說文中孤獨的內涵？
2．說說下麵語句是怎樣表達出我的老師的激動心情的？
他躬下身子，先是眼前一亮，然後，站直了身子，久久鼓掌，繼而小心翼翼地伸出手撫摸線裝手抄本，手指一頁頁攤開散發墨香的宣紙，不停地說，太好了，太好了！他微笑著，拍著老先生的背，激動無語，兩人緊緊地抱在了一起。
3．作者在文中說，在他奔向未來的孤獨生涯中，他已經找到孤獨的範本，說說你是如何理解的。
4．作者為什麽稱我的老師和老先生為孤獨的範本？
參考答案
1．一是在無人理解的情況下獨自堅持的孤獨；一是不在於名利堅持的孤獨
2．（1）運用鼓掌、撫摸、抱等動詞寫出了我的老師見到了老先生手抄的作品之後的激動心情；（2）通過對我的老師眼前一亮、微笑的神態描寫寫出了老師見到老先生手抄作品之後驚喜激動之情；（3）通過對我的老師的語言描寫中的太好了的重複寫出了此刻我的老師不能用言語表達的激動與讚美
3．這裏的孤獨的範本指的是老先生用自己的行為和精神給我的老師做了一個榜樣，我的老師準備也像老先生那樣抄寫自己的小說，也像老先生那樣能夠耐住寂寞和不為名利誘惑，去堅持做自己想做的事情。
4．因為他們用自己的行為去努力堅持完成自己想做的事情，耐得住寂寞與孤獨，不慕名利，是我們學習的範本，所以稱他們為孤獨的範本。
淩仕江
真正的孤獨者是在歲月的磨礪中，功夫到了力透紙背之人。
在一張過期的報紙上，我見到一位。這張報紙是淮北師範學院一位七十有餘的退休教師輾轉千裏，抵達成都，被我看見的。報上講的是一位家住東坡故裏的老先生，從八十四歲開始用毛筆小楷抄寫《紅樓夢》和《三國演義》，大功告成，老先生花費了整整四年時間。而這位退休在家，同樣喜歡寫寫畫畫的教師看到這則報道是兩年前的事，當時他無比吃驚，興奮得想立即動身造訪這位年長自己十幾歲的老先生。他想得最多的是老先生擁有何等健康的身體和超強的毅力，才能完成如此令人羨慕的偉績呀。書法拚的不僅是筆力功底，對於如此年邁的先生，兩部加起來達百餘萬字的長篇巨著，要用精功細作的蠅頭小楷抄寫，當是坐功就成了最大的考驗。由於身體原因，造訪老先生的願望他擱置到了兩年後。而此時，號稱眉山第一抄人的老先生已年滿九十。
他的學生在電話中給我講起了老師的荒唐舉動，希望我能通過文化界朋友打聽老先生下落，了卻老師心願。幾番周折之後，我們終於抵達老先生所在的社區。
老先生，他將舊報紙遞到老先生眼前。老先生看了看報紙，點頭，抬眼看他，兩位老人四目相看。許久，他說，我兩年前看了這則報道，就一直想來見您。這次不遠千裏來打擾，最想看一眼您橫抄的《三國演義》。老先生一直默默地望著他，不言。站在旁邊一直觀察我們的老先生的兒子開始著急了，湊近父親耳旁大聲翻譯。
老先生猶猶豫豫，低下頭，慢吞吞地說，你們走吧，沒什麽好看的，我寫得太差，拿不出手。
見此尷尬情景，我給老先生解釋：他是真誠崇拜您的壯舉而來呀。坐了兩天火車，心跳至今不太穩定，還沒好好休息就朝您趕來了。依偎在老先生身邊的老伴也做起老先生的工作來。老先生不再堅持，晃晃悠悠地轉過身，從房間裏抱出漁網兜裝起來的兩個印有古代青花紋的硬紙盒，二十卷豎寫《紅樓夢》和八卷橫寫《三國演義》終於展現在我們眼前。
他躬下身子，先是眼前一亮，然後，站直了身子，久久鼓掌，繼而小心翼翼地伸出手撫摸線裝手抄本，手指一頁頁攤開散發墨香的宣紙，不停地說，太好了，太好了！他微笑著，拍著老先生的背，激動無語，兩人緊緊地抱在了一起。……
事後，他弟子問我，你怎麽會那麽出神地看著他們擁抱？我什麽也沒回答。長時間裏，我都在想，也許弟子還不懂得老師的孤獨。現在，我猜想他已經坐在淮北國槐搖曳的窗前，手揮紫山羊毫，開始他漫長的孤獨之旅了。走在三蘇祠門外的毛筆批發店，他把我拉到一邊，悄悄地說：不怕你笑話，我也想用中國書法抄一部長卷，但我不抄名著，我想抄我自己創作的一部五十餘萬字的長篇愛情小說，寫的是我周圍朋友的愛情經曆，還加入了我自己的經曆。
出版了嗎？我驚訝地看著他。
雖然還沒有出版，但我計劃兩年時間，將它抄寫完畢，這比出版更有意義。我真是太佩服那位老先生的身體了，真擔心我的身體吃不消呀。
我沉默良久。他一定懂得老先生的孤獨，在他奔向未來的孤獨生涯中，他已經找到孤獨的範本。他們的孤獨，還有伴隨孤獨歲月中的《紅樓夢》和《三國演義》，在我眼裏，都是孤獨的範本，無比神聖。
孤獨的範本閱讀答案
1．請結合全文，說說文中孤獨的內涵？
2．說說下麵語句是怎樣表達出我的老師的激動心情的？
他躬下身子，先是眼前一亮，然後，站直了身子，久久鼓掌，繼而小心翼翼地伸出手撫摸線裝手抄本，手指一頁頁攤開散發墨香的宣紙，不停地說，太好了，太好了！他微笑著，拍著老先生的背，激動無語，兩人緊緊地抱在了一起。
3．作者在文中說，在他奔向未來的孤獨生涯中，他已經找到孤獨的範本，說說你是如何理解的。
4．作者為什麽稱我的老師和老先生為孤獨的範本？
參考答案
1．一是在無人理解的情況下獨自堅持的孤獨；一是不在於名利堅持的孤獨
2．（1）運用鼓掌、撫摸、抱等動詞寫出了我的老師見到了老先生手抄的作品之後的激動心情；（2）通過對我的老師眼前一亮、微笑的神態描寫寫出了老師見到老先生手抄作品之後驚喜激動之情；（3）通過對我的老師的語言描寫中的太好了的重複寫出了此刻我的老師不能用言語表達的激動與讚美
3．這裏的孤獨的範本指的是老先生用自己的行為和精神給我的老師做了一個榜樣，我的老師準備也像老先生那樣抄寫自己的小說，也像老先生那樣能夠耐住寂寞和不為名利誘惑，去堅持做自己想做的事情。
4．因為他們用自己的行為去努力堅持完成自己想做的事情，耐得住寂寞與孤獨，不慕名利，是我們學習的範本，所以稱他們為孤獨的範本。
