《窮人的自尊》的閱讀答案
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校裏。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學生的父親。
進得屋來，父女倆拘謹的坐下。他們並沒有什麽事，隻是父親特地騎自行車從八十多裏以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師。父親說，農村沒什麽鮮貨，隻拿了十幾個新下的雞蛋。說著，從肩上挎的布兜裏顫巍巍地往外掏。在兜裏裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才震懾住，吃餃子時，父女倆依然拘束，但很高興。
送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進述了20年前自己經曆的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10裏以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜裏裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：拿它去辦事呢！
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。5分鍾之後，姨爹回來了，說：打通了，也講明白了，電話費九毛五分。父親趕緊從褲兜裏掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：不，不要！家裏多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！
回來的路上，我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也談了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裏好像就沒有一點點自尊。
在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裏。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
1.從文中找出一個既有語言又有動作描寫的句子： 一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。
2.請概括文中我親身經曆的兩件事：
1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)
順便來瞅瞅老師（chou qiu ） 留下抹不去的記憶（mo ma ）
答：chou mo
2、將文中括號裏不恰當的詞劃去。(2分)
答：劃去竟然、精心、害怕、居然
3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)
拘謹（ ） 詫異（ ）
答：拘謹（拘束） 詫異（驚奇）
4、文中表示看的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再 寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
答：文中出現的－－瞅、望、瞧 除文中的還有－－盯、瞪、觀、瞄、瞥等
5、聯係上下文理解畫線詞語的意思。 (2分)
答：文中出現的－－瞅、望、瞧 除文中的還有－－盯、瞪、觀、瞄、瞥等
從眉目上看 相貌（或臉形、長相、麵目）
生怕雞蛋被擠破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
答：第5自然段在文中的作用是：過渡（或承上啟下）
7、你認為女學生的父親是一位什麽樣的人？你從哪裏看出來的？(2分)
答：女學生的父親是一位尊敬老師、老實、淳樸、貧窮的人。可以從他說的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出來。
8、讀了這篇文章，對收禮有自己什麽的看法，請寫出來。 (2分)
答：至少要從收什麽樣的禮和怎樣收禮兩方麵答。 我會從送禮的角度去看這個問題。
首先，我們在哪種情況下會去送禮？
一是出於真心的分享； 二是發自肺腑的感謝； 三是有求於人。 對於第三種情況，一定是在迫不得已的情況下才會去做吧。 既然決定去送，就應該拿出送的態度出來。 文章中的那個父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會傷害他們的感情.
進得屋來，父女倆拘謹的坐下。他們並沒有什麽事，隻是父親特地騎自行車從八十多裏以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師。父親說，農村沒什麽鮮貨，隻拿了十幾個新下的雞蛋。說著，從肩上挎的布兜裏顫巍巍地往外掏。在兜裏裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才震懾住，吃餃子時，父女倆依然拘束，但很高興。
送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進述了20年前自己經曆的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10裏以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜裏裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：拿它去辦事呢！
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。5分鍾之後，姨爹回來了，說：打通了，也講明白了，電話費九毛五分。父親趕緊從褲兜裏掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：不，不要！家裏多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！
回來的路上，我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也談了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裏好像就沒有一點點自尊。
在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裏。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
1.從文中找出一個既有語言又有動作描寫的句子： 一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。
2.請概括文中我親身經曆的兩件事：
1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)
順便來瞅瞅老師（chou qiu ） 留下抹不去的記憶（mo ma ）
答：chou mo
2、將文中括號裏不恰當的詞劃去。(2分)
答：劃去竟然、精心、害怕、居然
3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)
拘謹（ ） 詫異（ ）
答：拘謹（拘束） 詫異（驚奇）
4、文中表示看的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再 寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
答：文中出現的－－瞅、望、瞧 除文中的還有－－盯、瞪、觀、瞄、瞥等
5、聯係上下文理解畫線詞語的意思。 (2分)
答：文中出現的－－瞅、望、瞧 除文中的還有－－盯、瞪、觀、瞄、瞥等
從眉目上看 相貌（或臉形、長相、麵目）
生怕雞蛋被擠破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
答：第5自然段在文中的作用是：過渡（或承上啟下）
7、你認為女學生的父親是一位什麽樣的人？你從哪裏看出來的？(2分)
答：女學生的父親是一位尊敬老師、老實、淳樸、貧窮的人。可以從他說的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出來。
8、讀了這篇文章，對收禮有自己什麽的看法，請寫出來。 (2分)
答：至少要從收什麽樣的禮和怎樣收禮兩方麵答。 我會從送禮的角度去看這個問題。
首先，我們在哪種情況下會去送禮？
一是出於真心的分享； 二是發自肺腑的感謝； 三是有求於人。 對於第三種情況，一定是在迫不得已的情況下才會去做吧。 既然決定去送，就應該拿出送的態度出來。 文章中的那個父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會傷害他們的感情.
