教育孩子，到底要不要懲罰

教育孩子，到底要不要懲罰

      這好像是一個困擾許多家長的問題，不懲罰，對孩子沒有警示作用，孩子重犯錯誤怎麽辦？懲罰，又怕對孩子的身心健康帶來不良的影響。懲罰好還是不懲罰好？真是令家長們左右為難，不知如何是好。

【經典案例】

      1922日年7月4日，美國國慶節日前夕。一個11歲的美國男孩，搞到了禁用的煙花炮竹，其中一種威力特大的炮竹叫魚雷。一天下午，他到一座橋邊，朝橋邊的磚牆放了一個魚雷。一聲巨響，引來了警察，把他帶到了警局。因違反禁令，要罰款14.5美元。14.5美元在當時是一筆大數目。這個孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問，魚雷是你放的嗎？孩子說是。爸爸說，罰款我先替你交上，但這錢是我借給你的，一年後還。在接下來的一年裏，這個孩子擦皮鞋、送報紙、打工掙錢，掙回了14.5美元還給父親。這個孩子長大後成了美國的總統，他就是裏根。這是他在回憶錄中寫到的一個故事，他說正是通過這樣一件事讓他懂得了什麽是責任，那就是為自己的過失負責。

【專家診斷】

      教育孩子，究竟是懲罰還是不懲罰？我想上麵的案例已經給了我們最好的回答。

      美國兒童教育家海姆?吉諾特曾說過：懲罰不能阻止不良行為，它隻能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責。

      在孩子偶爾犯錯誤時，我們聽到最多的是父母對孩子的訓斥， 單打混合雙打也不少見。這些懲罰的後果是什麽呢？孩子表麵上誠惶誠恐，內心深處對自己的錯誤行為根本沒有反省，更不會去思考該如何修正自己的錯誤行為，甚至有些極端的孩子會想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。

      可見，懲罰並不能解決問題，反而影響了孩子對自己的反思。所以，當孩子犯錯誤時，父母要做的應該是引導而不是懲罰。

【專家支招】

      家長們還是擔憂：孩子出現問題的時候，如何讓他們承受行為的自然後果？換句話說：我們該用什麽來代替懲罰呢？下麵的方法或許會對我們有所幫助。

（1）告訴孩子你的感受

      當孩子犯錯誤時，家長不要急於粗暴的懲罰，因為這時的父母是很難保持冷靜的，衝動的對孩子進行懲罰效果隻會適得其反。你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。（勵誌一生 自信，當孩子以後再犯錯誤時做了後悔的事情，他就會想辦法把過失彌補回來，而不會一味的譴責自己我真沒用。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子自己去想。

      為了孩子的身心健康，請家長們嘴下留情，手下留情，多引導少懲罰，讓孩子在健康和愉快的氣氛中茁壯成長。

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