做人要厚道
厚道顧名思義，就是心胸寬廣，能夠化恩怨幹戈為真情玉帛；是心地善良，化複雜的人生為簡單的處世。對別人多一些寬容，就是心存善良；寧願人負我，不願我不負人，化敵為友，就是心存美好；將心比心，以心換心，以情還情，也是以德報怨，以善報惡。換而言之，就是以責人之心責己，以恕己之心恕人。大千世界，芸芸眾生，千人千麵，各有各的活法，但厚道做人是處世的前提。

厚道的最高境界是德。人要想學會處世，首先要學會做人。做人就是立身處世，是以道德律已，以道德待人。《周易》中說的厚德載物其含義就是人與德的給合體。厚德就是為人要厚道，載物就是要敢於承擔。厚德在為人處世中是必不可少的，所以我們要注重厚道的養成，從而真正的掌握處世之道。

厚道之人，即是通達大度、重義守信之人，有時也會給人以大智若愚之感。厚道之人經常他人給我一橫眉，我還他人一笑臉；他人給我一暗箭，我坦然回以報之；他人給我一句壞話，我以善意駁斥；人給我一個陷阱，我以智慧超越。一些人常為了一些非原則性的，以及雞毛蒜皮的小事爭得麵紅耳赤，忙個不亦樂乎，誰都不肯甘拜下風，以至大打出手。其實，事後靜下心來想一想，當時若是能夠熄滅心中的無名業火，自是忍一時風平浪靜，退一步海闊天空

前些日子讀報，獲悉做人要厚道這一句老話被評為2005年十大網絡流行語，甚以為慰。心想：這一句話能在如此廣大的覆蓋麵上得以流行，將對多少人的處事為人起何等巨大的積極影響啊！

　然而沒過多久，一則舊聞和一則新聞，又使我對於這想象中的積極影響產生了懷疑，其一，十多個大學生，不僅偷pai攝了兩個同學在空教室裏做愛的過程，而且還將所攝鏡頭在網上公然展示，最終導致該女生不堪蒙辱而墜樓身亡；其二，一個碩士研究生摳挖貓的眼珠子以尋找快感，受殘害的家貓竟達十餘隻，而且都是好友乃至老師的最寵。這兩件事做得地道嗎？這些大學生厚道嗎？這一句十大網絡流行語的精義要旨，為什麽沒有在這些當然的網絡熱衷者——大學生身上得到一點點的體現呢？

　這一句老話所以流行，當然是仗了《手機》這部影片。這一句老話，在該影片中成了很具調侃意味的台詞，而網絡中人所欣賞的，從來就是其調侃意味而不是我所想的那種。也就是說，它是說著玩兒的，不是認真實行的；是應對別人的，不是用以自律的。

　　怎麽會這樣呢？怎麽會越流傳越失去這一句老話的本來意義了呢？我想，這不能責怪影片《手機》，應當責怪的隻有我們自己——現今的父母、學校和主流媒體沒有把這一句老話的本意傳達！

　　無論是書麵還是民間，關於厚道的釋義不外乎三項：待人誠懇，能寬容，不刻薄。我們眼前正有一個集三項釋義於一身的形象載體，這就是主流媒體正在大力宣傳的湖南懷化學院的洪戰輝。他對待患精神病的父親、離家出走的母親和不願認養親生女的夫婦的寬容，他撫養棄嬰小不點、拒收社會捐助款和不願公開艱辛人生曆程的初衷……這一切，其實最可以用來詮釋書麵和民間意義上的厚道。而以此三項釋義對照上述那些大學生的所為，何為不誠懇，何為不寬容，何為刻薄甚至刻毒之極，也形象具體得無須再查詞典再作解釋了。知其本意是為初始，用以實行方為根本。

做人要厚道。其實這樣的人本身就是一個好人。願我們這個社會所有的人，都能做厚道之人，重禮、重情、重義，對家人能善解人意、寬宏大度；對朋友真誠交往、與人為善；對社會行善行德、助人為樂……總而言之，在這個社會的群體裏，當你回頭看自己走過的路，沒有留下很多的遺憾，就算是做到了厚道做人。