大學的最後一年有一門課程叫“人生”

　　大學的最後一年有一門課程叫人生
　　
　　最後一節課，老師說要考試。三道題目都很簡單，老師笑眯眯地說，記得父母生日的同學請舉手！片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。
　　
　　老師繼續問：教學樓裏有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字？這下大家都傻眼了。三年了，怎麽從來沒留意過她們？
　　
　　老師接著拋出了第三道題：你是否打過自己的耳光？這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐怕隻有傻瓜或瘋子才幹得出來吧？
　　
　　嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，老師說話了：‘人生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今後如何立身處世、如何成人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗。
　　
　　第一題——記住父母的生日。老師在黑板上重重地寫下了孝道兩個字，孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。
　　
　　第二題——記住你身邊每一個人的名字。老師又寫下了尊重兩個字，記住別人的名字，是尊重別人的表現之一，尊重別人才能得到別人的尊重。（勵誌詩歌  ）尊重使人寬厚。基石寬厚方能負重，人心寬厚方可立業。
　　
　　最後一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那麽，你就該打自己一記耳光了。老師又在黑板上寫下了反省二字，反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能。
　　
　　這三道看似簡單的題實則蘊含著豐富的人生哲理：一個人善良與否，決定了他將來是否有用；寬厚與否，決定了他將如何發揮作用；而能否不斷反省、不斷進步，則決定了他是否能持久向前，越來越有用。