高考勵誌故事：我也曾經掉過隊

高考勵誌故事：我也曾經掉過隊

——一位清華學子的自述

　  班裏充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀

　  三年前，我帶著興奮的心情踏入了高中的大門。我像個天真的孩子，對周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中，我開始了一種與以往不同的生活：由於家遠，我不得不住進了學校宿舍，在家裏被寵慣的我一下子要做太多隻能靠自己做的事；由於是實驗班，班裏充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀。那時剛入校門的我依然如初中時那個勤奮刻苦、嚴謹務實的我，一進門就開始苦讀，迎來第一個好消息是期中考試的第5名。

　  也許那時真的是太小，也許是從未離開過家，又也許是不曾脫離過父母的導航，第5名讓我從自卑中走出來跳上了自信的台階。自信與自負隻差一個字，而且它們的區別也隻在一念之間。我把這次成績定為比別人優越的證據，一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺一股腦湧進來，發昏的我在後半學期沉浸在小說、動畫等娛樂消遣中。清楚地記得，在收到期末成績單時腦袋裏一片空白。我愣在那裏，不知所措。班主任來找我談心時，我的眼淚不住地淌下，濕了衣襟，濕了我的心……

　  那年的冬天，雪花紛飛，我望著四處飄揚的雪花，不自主的問道：白雪啊，你懂什麽呢？你那樣自由自在、高興快樂，傻傻地飛，可否懂得人的心事？
 
　  徘徊在情緒的低穀裏，媽媽很擔心我會一蹶不振，因為以前太順利。而班主任卻不覺得我跌的跟頭算什麽，他幫我找出知識的空缺與漏洞後，對我說了句：好好幹，你能行的！大概年輕氣盛的我好勝心很強吧，擦幹眼淚後又開始發奮了。

　　那時腦袋裏隻有一個信念，就是不再做掉隊的人
 
　　高一下半學期的時候，真的很辛苦，實驗班的課程進度很快，我落下了不少課程，何況我補空缺的同時還要拚命跟上新課的進度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記著上一次的失敗，所以不敢鬆弛。因為沒有熬夜習慣所以白天爭分奪秒。我記得那時不願去費時間擠飯，於是會等到別人吃完飯後再去食堂買已經微涼的飯菜，因此從下課到吃飯前，我常常在教室裏一邊看書一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒有睡午覺的習慣，所以中午又給了書本，一天24小時，9小時給了宿舍，用於睡覺與生活瑣事，其他15小時除了吃飯外我全放在了教室裏。長時間的集中精力是件很辛苦的事情。無數次，累得趴在桌上休息時不小心睡著，然後猛地驚醒接著頂著發沉的腦袋接著讀書、做題。那腦袋裏隻有一個信念，就是不再做掉隊的人。

　　我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了
 
　　後來的結果可以用一句大家見多了的話概括——功夫不負有心人，我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了。
 
　　高二的我是真正進入高中生活正軌的時期，由於跟上了進度，融進了那個學習海洋，我不再像高一下半學期那樣瘋狂了。不過，依然不敢忘記教訓的慘痛，隻不過我的生活開始模式化的有規律起來。統籌安排好各種事情後雖然還是用功地學習，不過不再覺得好累啊，好想眯一會兒啊，相比較起來，學習上效率長了不少，時間也沒怎麽減少，所以效果很好。學習的方法也是那時慢慢形成的。數學老師說：課下要多思考，不要一味追求做題的數量，但得保證一定數量。不要碰上難題就問就跳躍，要去想。也許你做不出來，但這段想的過程很重要，它是你解決問題能力的一個量變積累過程。我一直把數學老師的話作為準則，而且班裏有做題數量是別人幾倍成績卻不出色的例子。所以每天我很認真地聽課，很認真地做作業，把每個題都做好，不敷衍。我幾乎沒做過什麽課外書上的練習。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快，抑或是巧合，老師所布置的東西能夠充滿我所有的自由課時間，包括作業與看書，可能有時會充裕一點，我會再拿出比較經典的例題做一遍或總結一下思路或再仔細想一想與這些知識相關的知識，看能否讓知識們形成係統形成網絡；如時間再充裕一點，就跟班裏同學一塊兒看雜誌啊什麽的。大家再一塊兒聊聊天，順便交換一下經驗與技巧什麽的。
 
　　那些愛好什麽的，最重要的就是不要沉迷，就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例
 
　　我覺得不要因為學習而放棄自己的業餘愛好或是其他的東西。隻要能擺正它們的關係，把它們分別對待就行。永遠要記得在這些之中學習放首位。那些愛好什麽的，最重要的就是不要沉迷。就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例。我有個同學，成績很好，他特別喜歡玩遊戲，但是他很知道自己應該幹什麽，要幹什麽，他明白學習是學習，遊戲是遊戲。所以他雖然非常喜歡遊戲，但他一到學習時間就會很安靜地在教室裏讀書。我問他：你腦子裏不去想嗎？他說不會去想，因為他在學習不是在玩遊戲。我覺得這樣就很好。就像我，狂愛看電視，可是我學習時很專心的。另外一個同學就不那麽樂觀了，沉溺於網吧的遊戲與聊天中，沒有自製力，以致成績沒有絲毫起色。所以我覺得自製力的培養與保持是很重要的，它不僅對學習很有幫助，對做人也有裨益，一個人不會總有媽媽在身邊督促他吧。
 
　　走進一個優秀的群體首先要忍受與接受的事實是別人比自己聰明
 
　　還有就是進入高二後跟同學的交流多一些會發現聰明人真的很多。這時擺正心態很重要，走進一個優秀的群體首先要忍受與接受的事實時別人比自己聰明。我記得曾經我有一個心裏不平衡時期，總覺得哎呀，你憑什麽做題比我快呀！
　　哎喲你學習時間比我少，還考得跟我一樣好呀！什麽的，後來慢慢認識到在人口眾多的中國能人無時不有，無處不在，所以現在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學得很好盡管他們並不聰明。我現在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因為那是天生的，我無法改變。我能改變的隻有能通過後天努力改變的東西，就像學習結果等等。所以我不去偷懶，我相信笨鳥先飛。
 
　　再有的心態就是不要跟別人比，俗話說人比人，氣死人。老跟別人比會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響平時正常的學習思考，把心中那股不平散去，追求自己進步後的結果放在別人的尺度上，那樣如果發現好似退步之後會很沮喪沒有動力。要學會為自己的進步鼓鼓掌然後再繼續雄健地往前走，我覺得這點很重要。
 
　　周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學著
 
　　高三後進入一輪一輪的複習，很枯燥很煩人所以有人說是黑色高三。我的高三相對於那些到高三才開始用功的同學來說還是比較輕鬆的。總的來說，高一、高二的基礎還算紮實，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎麽著還怎麽著甚至更為輕鬆些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學著。熬夜是會傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個人熬夜，後來除了有個同學時不時熬一下，就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦，他們說如果躺在床上想著別人在熬夜學習心裏很不自在。這又是一種心態了。我倒覺得沒什麽不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無法集中精力，而我睡夠八個小時白天很精神其實很賺，何必吝嗇那一、二個小時呢。
 
　　我們的班是比較活躍的班，班裏大部分是男生，而且大家都很明白自己該做的事情，所以高三的時候，上課、自習時班裏很安靜，一下課，班裏就沒有一個人了(很誇張吧！)，都在室外活動。而且大家都很個性，不太在乎誰比誰優秀的問題，所以氣氛很好，鬆弛有序，緊張有度。相比之下，我們的鄰班就很發奮，
 
　　我一進他們班就感到壓抑，那些同學利用任何時間看書，所以什麽時候都很安靜，而且每次我都能看到一片人在學習。再加上那個班的人都很有競爭意識，所以更有壓力感。（勵誌一生 高三勵誌故事：一個高考落榜女生的自白] [高三勵誌故事：奇跡是自己創造的]