《放牛班的春天》觀後感

　　《放牛班的春天》觀後感

　　文/沈穎錦金

　　黑夜，任然籠罩著大地，你那神奇隱秘的寧靜的魔力，簇擁著的影子多麽溫柔甜蜜……

　　哈杉，塘底學校的校長。而塘底學校，正如它的名字塘底——即池塘底部包含的黑暗、汙泥般肮髒——潛伏著人性的醜陋。

　　哈杉也是個自私自利之人，在故事的開始，馬修老師剛來到學校時，一位教師因為學生的惡作劇而受傷，當即這位校長的反應是：你知道去診所有多貴嗎？快去敲鍾，讓大家集合！

　　嗬，在教師受傷後，他不擔心老師的安危，讓大家集合，找出元凶。可若找出元凶又如何？懲罰學生嗎？可隻要懲罰了學生，教師所受的傷就會自動愈合嗎？學生們就不會再次惡作劇了嗎？答案自然是否定的。

　　你給與別人什麽，別人都會還回來的。無論是善還是惡。顯然犯錯—懲罰這一規矩不能從本質上解決問題，還會使學生內心產生陰影，變得黑暗，有報複心。所以從這點看來，哈杉很可笑。

　　但他也是可憐之人，在馬修老師被開除的時候，馬修說你瘋了，哈杉說我累了。看到這裏，很感慨，在故事開始時，提到哈杉是吹喇叭的好手，中間他與老師和孩子們一起遊戲，這至少說明了他心中還有善良與純真。也許是為生活所迫，為社會所迫，也許是因為麵對那些數不盡的挫折，一腔熱血殘溫褪盡後，他失去所有耐心與信心，發現犯錯—懲罰才是最好的辦法，最後變成了一個墮落的瘋子。

　　在這電影中，隻有一個哈杉校長，一個塘底學校，可這個世界上有太多哈杉校長和塘底學校吧，很悲哀很無奈。或許他也曾意氣風發，熱血澎湃，到後來卻心灰意冷。人心有三重，熱—冷—熱，幸運的是馬修老師成功地再次用自己的善良與熱心，感化了那群頑皮的孩子。

　　池塘之底，終有懷夢的蓮花，在等待破泥而出，迎著世間所有的善與惡——招展純與樸，善與真。即使不可長，但可存，吾心往。