論語十則讀後感300字
論語十則讀後感300字（一）
《論語》是儒家學派的著作之一，記錄了孔子與其弟-子的言行。其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。
《論語十則》主要講了兩個方麵：一是講學習方法及態度的；二是講思想修養方麵的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學習方法和態度。
學而不思則罔，思而不學則殆說的是：學習了不思考就會迷惑，隻思考不學習就會有害。小學學古詩《楓橋夜泊》時，其中有一句江楓漁火對愁眠老師給出的解釋是：江邊的楓樹伴著漁家的燈火，帶著思想之愁我難以入眠。可是我發現：楓樹性惡濕，不宜生長在江邊。我又查閱了一下，發現江楓還有一種說法為：江邊的楓樹且當時就有一座橋名曰楓橋。因此，我認為江楓應采取第二種解釋。我將我的想法告訴了老師，老師說：現在大多采用第一種解釋，而且這兩種說法處於爭論之間，還是選擇第一種更為妥當。老師還誇我善於思考、探究呢！既然學而思如此有益，我們又何樂而不為呢？
歲寒，然後知鬆柏之後凋也。說的是：碰到了寒冷的冬季，這以後才能知道鬆樹柏樹是最後凋謝的。我們正應像鬆柏一樣堅韌不拔，無論何種境地都應堅貞不屈、高風亮節。文天祥麵對著敵人提出的一人之下，萬人之上的權力誘-惑，義正言辭地加以拒絕，忍受著敵人殘酷的嚴刑拷打，寧死也不肯背叛自己的祖國。在生命的最後時刻，他表現得大義凜然，毅然地吼出人生自古誰無死，留取丹心照汗青我們應當像他一樣堅貞不屈，不畏艱險的環境，保守自己的節操！我們應勇於挑戰困難，像鬆柏一樣在寒風中挺立！
《論語》深深地影響了我們的生活，其中所蘊含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們如何為人處世，修身養性。
有人說過：人做好了，世界也就做好了。讓我們從自身做起，完善自我，讓這個世界更加和-諧。
三人行，必有我師焉、敏而好學，不恥下問。這是論語六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那麽其中必定有可以當老師的人；後一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。三人行，必有我師焉。這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優點，值得我們學習和探討，指引我們前進。
論語十則讀後感300字（二）
三人行，必有我師焉、敏而好學，不恥下問。這是論語六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那麽其中必定有可以當老師的人；後一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。三人行，必有我師焉。這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個班集體裏，就有籃球上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理；有的是滿腦子的數字；有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身於萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於從平凡的人身上汲取他們點滴之長——三人行必有我師焉。一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家；平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的不恥下問而造就了許多偉人。
論語十則讀後感300字（三）
《論語》是儒家學派的著作之一，記錄了孔子與其弟子的言行。其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。
《論語十則》主要講了兩個方麵：一是講學習方法及態度的；二是講思想修養方麵的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學習方法和態度。學而不思則罔，思而不學則殆說的是：學習了不思考就會迷惑，隻思考不學習就會有害。歲寒，然後知鬆柏之後凋也。告訴我們正應像鬆柏一樣堅韌不拔，無論何種境地都應堅貞不屈、高風亮節。文天祥麵對著敵人提出的一人之下，萬人之上的權力誘惑，義正言辭地加以拒絕，忍受著敵人殘酷的嚴刑拷打，寧死也不肯背叛自己的祖國。在生命的最後時刻，他表現得大義凜然，毅然地吼出人生自古誰無死，留取丹心照汗青我們應當像他一樣堅貞不屈，不畏艱險的環境，保守自己的節操！我們應勇於挑戰困難，像鬆柏一樣在寒風中挺立！《論語》深深地影響了我們的生活，其中所蘊含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們如何為人處世，修身養性。
有人說過：人做好了，世界也就做好了。讓我們從自身做起，完善自我，讓這個世界更加和諧。()
