大學生職業生涯

一準確評估，了解和認識自我
　　1、人格特征
　　2、職業能力
　　3、職業興趣
　　二 、 分析環境，慎重選擇
　　1、家庭環境
　　2、就業環境分析
　　3、職業前景分析
　　自我現實狀況與職業要求的差距分析
　　三、 設計生涯，微觀行動
　　1、近期規劃
　　2、中期規劃
　　3、職業生涯長期的實施計劃（畢業後5年）
　　四、 職業評估修正
　　1、職業方向的重新選擇
　　2、職業進程的變更
　　3、階段目標的修正

　　引言

　　步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向。給自己製定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃為我們提供了這樣的機會,我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習,有目標地工作,有目標地生活,使自己每一天都過得那麽有意義,那麽實在! 在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。隻要認真的作好自己的職業規劃，我相信我的未來不是夢！
　　一、 準確評估，了解和認識自我
　　最難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，個體的職業生涯規劃必須結合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發不同的職業理想和職業目標。因此我覺得認識自我是職業規劃的第一步，也是最重要的一步。隻有真正人如的了解自己，才能選擇正確的職業定位，進而在個人的職業生涯和發展中取得成功。
　　1、人格特征
　　為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題；擅長發現事物的可能性，並很願意指導他人實現夢想。有主見，喜歡在活動中扮演領導角色。擅長進行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論。看重智力和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激情。自信，對於某個有把握的領域，即便沒有經驗，也會表現得胸有成竹。但不擅長進行公開演講，有待提高。由於理智客觀，批判性強，有時可能對別人的需要不夠體察，有時顯得不盡人情，須注意傾聽別人的心聲，對別人的貢獻表示讚賞。
　　2、職業能力
　　富於想象力，有較強的創造性,文字書寫能力一般。熱情開朗，交往積極主動，但與陌生人溝通交流技巧很差。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點向別人表達和介紹。擅長想象思維。可以充分發揮善於運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢。注重團隊合作，須培養獨立處理問題能力。
　　3、職業興趣
　　我的職業興趣廣泛，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配願望，好交際，喜歡發表意見和見解。個人覺得我適合做科研和管理類型的工作。

　　二 、 分析環境，慎重選擇
　　1、家庭環境
　　我出生在一個普通知識分子家庭，父親中學教師，母親是個體戶。從小我就生活在一個和睦幸福的家庭裏。要強的父母親希望我作為家中獨子能早日出人頭地，在我的學業方麵要求很嚴格。個人能力沒有得到鍛煉，但我我上大學後一直努力學習這方麵的能力。父母的有很好的生活習慣和生活態度，也塑照了一個活潑開朗，自信大方，熱愛生活，有理想有追求的我。父母現在很尊重我的選擇，考研還是就業都由我決定，同時也為我以後的學習工作做了強大的後盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關愛我會在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠大的目標與企圖，並且會不斷朝目標前進。
　　2、就業環境分析
　　我就讀的安徽大學是國家一類大學，有著優良的辦學條件，和諧的人文環境和強大的師資力量。培養了一大批專業人才。但是理工科學生裏麵除了計算機，機械，應用化學等實用性較強的專業在市場上比較熱門和吃香，也就是說供不應求，但許多理論基礎重的學科，像數學，物理，包括我們生物類專業，麵臨著巨大的就業壓力。
　　21世紀是生物科技大發展的世紀，但生物這個科目是要讀到尖端才有前途和錢途的，本科畢業的話沒多大用處。如果要求較低，願意做質檢、化驗、下車間之類的，工作還是比較容易找的。
　　3、職業前景分析
　　自我現實狀況與職業要求的差距分析
　　差距分析

　　結論
　　1、競爭日益激烈的社會環境和浮躁的社會心態，特別是對所學專業的社會預測效應，使我麵臨著深造和就業的嚴峻挑戰，也給我帶來很大壓力。
　　2、自己的專業基礎知識還不是很紮實；綜合的文化素養比較欠缺，知識結構單一；邏輯思維還不夠嚴謹，理論水平還有待提高；外語水平的基礎也比較薄弱。這些極大地限製了自己在國學上的修為，也與社會要求和自己設定的目標還有很大差距。

　　三、 設計生涯，微觀行動
　　1、近期規劃
　　能力培養
　　首先要適應由高中生到大學生的確良角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次特別要重要確立和了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關係，提高交際溝通能力，在職業認識方麵可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方麵，要鞏固紮實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養、掌握現代職業者所應具備的最基本技能；如果有必要，多利用學生手冊，為將來的就業選擇打下良好的基礎。
　　目標要求
　　要過英語四六級、普通話考試。拿到二級計算機證書。大二競選學生會部長，完成必要的準備工作，學習技能都有所提高，人際關係很好。
　　2、中期規劃
　　積極考研，完成相關的專業課程和實驗。
　　3、職業生涯長期的實施計劃（畢業後5年）
　　找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以後做高層管理做準備。腳踏實地，充分發揮自己的學識和研究能力。一年後升為相關部門的主管，兩年至五年，升為經理。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。

　　四、 職業評估修正
　俗話說：天有不測風雲！世事難料每個人在自己的人生旅途中都回遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施並取得成效。任何目標，隻說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
　　1、職業方向的重新選擇
　　這種情況對我來說，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目標不能實現。導致這種情況的直接因素是，2014年1月考不上碩士研究生，7月本科階段畢業後，隻能到公司或其它單位工作。如果出現這種情況，我的中期目標也很有可能實現不了，這樣我的整個人生目標也就可能發生改變，其具體的階段目標也隨之改變。
　　2、職業進程的變更
　　假如我的短期考研的目標實現不了，又找到了一份喜歡的工作，那麽職業路線又得改變，但是這樣我依然可以利用教學之餘進行考研複習，朝著自己的人生總目標前進，隻是這樣就可能出現很多意外的因素，阻礙了我的職業生涯總目標的進程。
　　3、階段目標的修正
　　這項工作隻能在計劃的實施當中進行，但是這裏我覺得能夠把握的是對近期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由於自己還在擔任學生幹部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在製訂每天的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。
　　五、結束語 　　職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施並取得成效。任何目標，隻說不作到頭來都會是一場空。然而現實是未知總是多變的，這就要求時刻保持清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有影片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拚搏、奮鬥。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拚！所以著就要自己努力了。