司馬光絕編苦讀閱讀及答案
司馬光絕編苦讀
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嚐言：書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。（《三朝名臣言行錄》） 司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嚐言：書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。
注釋：①司馬溫公：即司馬光。②獨下帷絕編獨自苦讀：像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦。
1．解釋下列句中加點的詞。
①患記問不若人 患：擔心
②迨能倍誦乃止 迨：等到
２.翻譯句子
用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。
（由於）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。
3．本文中概括主旨的句子是：（Ｃ ）
A． 用力多者收功遠。
B． 其所精通乃終身不忘。
C． 書不可不成誦。
D．詠其文，思其義，所得多矣。
4．文中獨下帷絕編寫隻有司馬光獨自苦讀，其中化用的表現孔子讀書勤奮的成語是韋編三絕。並談談你的體會：學習的態度要勤奮，讀書的方法要背誦。
閱讀導讀
選自（《三朝名臣言行錄》）作者朱熹（1130—1202）南宋著名理學家、思想家、哲學家、詩人、教育家、文學家。漢族，字元晦，後改仲晦，號晦庵。別號紫陽。司馬溫公：即司馬光，北宋政治家、史學家，死後被封溫國公，故稱司馬溫公。
患：擔心。
既：已經。
下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外事。這裏借此指讀書專心。
絕編：據《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，韋編三絕（意思是，翻閱的次數多了，編牛筒的牛皮繩子被多次折斷）， 後以絕編指勤奮讀書。
迨：等到。
乃：才。
嚐：曾經。
或：有時
詠：吟詠。
倍誦：倍通背，背誦。
若：如
遊息：玩耍休息
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說： 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！
本文記敘了司馬光勤奮苦學的故事，尤其是書不可不成誦、詠其文、思其義，所得多矣等觀點，是學習的準則。 要學習司馬光那樣勤奮苦學的精神。全文主旨句：書不可不成誦 (讀書不能不背誦積累)
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嚐言：書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。（《三朝名臣言行錄》） 司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嚐言：書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。
注釋：①司馬溫公：即司馬光。②獨下帷絕編獨自苦讀：像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦。
1．解釋下列句中加點的詞。
①患記問不若人 患：擔心
②迨能倍誦乃止 迨：等到
２.翻譯句子
用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。
（由於）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。
3．本文中概括主旨的句子是：（Ｃ ）
A． 用力多者收功遠。
B． 其所精通乃終身不忘。
C． 書不可不成誦。
D．詠其文，思其義，所得多矣。
4．文中獨下帷絕編寫隻有司馬光獨自苦讀，其中化用的表現孔子讀書勤奮的成語是韋編三絕。並談談你的體會：學習的態度要勤奮，讀書的方法要背誦。
閱讀導讀
選自（《三朝名臣言行錄》）作者朱熹（1130—1202）南宋著名理學家、思想家、哲學家、詩人、教育家、文學家。漢族，字元晦，後改仲晦，號晦庵。別號紫陽。司馬溫公：即司馬光，北宋政治家、史學家，死後被封溫國公，故稱司馬溫公。
患：擔心。
既：已經。
下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外事。這裏借此指讀書專心。
絕編：據《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，韋編三絕（意思是，翻閱的次數多了，編牛筒的牛皮繩子被多次折斷）， 後以絕編指勤奮讀書。
迨：等到。
乃：才。
嚐：曾經。
或：有時
詠：吟詠。
倍誦：倍通背，背誦。
若：如
遊息：玩耍休息
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說： 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！
本文記敘了司馬光勤奮苦學的故事，尤其是書不可不成誦、詠其文、思其義，所得多矣等觀點，是學習的準則。 要學習司馬光那樣勤奮苦學的精神。全文主旨句：書不可不成誦 (讀書不能不背誦積累)
