值得每一位學生銘記的6個字

　　值得每一位學生銘記的6個字
　　
　　文/散花劍
　　
　　2011年底，中國北鬥衛星導航係統初步建成，解決了何人、何時、何地的問題。我們很多學生在學習的時候，其實也缺乏衛星導航係統，沒有目標、不知做什麽、錯誤的時間做了錯誤的事情。
　　
　　每個學生可能都知道這個道理：該學的時候學，該玩的時候玩。的確如此，搞好學習確實要懂得勞逸結合。俗話也說得好：文武之道，一張一弛。英國也有句名言：隻學習不玩耍，聰明孩子也變傻。有些學生也把這樣的話當作自己的經驗之談，或者是想讓這樣的話來規範自己，然而事實往往是說一套做一套。
　　
　　那麽，如何才能真正地做到該學的時候學，該玩的時候玩呢？
　　
　　關鍵是度的把握。
　　
　　以下六個字可以幫助大家把握好這個度，值得每一個學子銘記：此時、此地、此事。
　　
　　所謂此時指的是：某一個時間你該做什麽就應做什麽。比如，晚上過了11點你還不睡覺，就是不懂得此時。
　　
　　所謂此地指的是：在什麽場合做什麽事。比如，上體育課，你在操場上卻拿本書，到了教室，你卻拍籃球，就是不懂得講場合。
　　
　　所謂此事指的是：你在做某件事的時候，就要努力認真把這件事做好，不要東一榔頭西一棒子，人在曹營心在漢。比如，廣播裏放聽力的時候，你卻想著用自己的MP3放聽力，就是不懂得此事。
　　
　　大凡成績優秀的學生都懂得此時、此地、此事的道理，（勵誌歌曲  ）現實生活中，我們可以發現，那些學習成績佼佼者往往並不是一味埋頭苦幹者——他們不僅會學，而且會玩。恰恰相反，那些成績差的學生，不僅學習差，而且也不會玩。
　　
　　比如說，很多學習成績差的同學都喜歡打籃球，然而真正要他上場進行籃球比賽，他們卻有逃避，不敢上。學校開運動會，你本指望那些平時的玩頭踴躍報名參賽，哪知他們一個項目也不參加—原來這些平時舍棄吃飯的時間在籃球場上汗流浹背的同學隻不過是浪玩、傻玩，狗肉包子端不上正席，真正能上戰場的，還是要靠那些學習成績優秀者。
　　
　　難道說這些同學的智力差嗎？非也，我們常常發現，這樣的同學有一個聰明靈活的大腦。那為什麽成績差？原因就在於他們不能做到此時、此地、此事是也。