白岩鬆：誰的成長不是驚心動魄的
白岩鬆：誰的成長不是驚心動魄的
7月4日，北京中考成績公布，很快，白岩鬆就知道自己兒子的成績，是個高分。
白岩鬆鬆了一口氣，不僅因為兒子考得好，更在於沒考得太好。中考前，他和孩子開過一個玩笑，你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你斷絕父子關係。
以白岩鬆的個人經曆來說，有誰能想到一個曾在班裏成績倒數的人，在三十多歲時就已經抱得中國金話筒獎，以及後來的中國十大傑出青年、長江韜奮獎和中國電視榜最佳時評節目主持人獎呢？近日，白岩鬆接受中國青年報記者的采訪，談起自己的成長和教子經曆。
從倒數第二到高考第八的逆襲
白岩鬆小時候對成績並不是很在意，中考時，他隻比當時的重點高中錄取線高出一分。
就在中考的前幾天，他的精力還放在黑澤明的《姿三四郎》和衛冕冠軍阿根廷0比1負於比利時的世界杯揭幕戰上。那是1982年，李連傑主演的《少林寺》火遍大江南北，白岩鬆躲在同學家的黑白電視機前麵正看得津津有味，卻被母親逮個正著。
這種不好好上課，不好好學習的習慣一直保持到高中，整個高一高二，白岩鬆在老師眼中就是個不折不扣的差學生，用白岩鬆自己的話說，我最慘的時候，混到全班倒數第二。
直到高三，到了之前陪你玩的同學都跑去複習的時候，白岩鬆才意識到，是該衝刺了。
接著，他用了一年的時間，從倒數的位置追到了全班前10。在最後一個學期的模擬考試中，如果不算上外語，他的成績總分在全班就是第一、第二。
聊到這裏，白岩鬆特意強調說：我不覺得這可以讓其他孩子借鑒，因為我是文科，可以完成這個逆轉，理科可能很難。
更為重要的是，白岩鬆有著自己獨特的學習方式和規劃，而不是沒頭緒地複習。
對文科生來說，不需要做過多的練習，所謂複習就是看書和背書，白岩鬆的方法是，把語文書、曆史書、地理書等所有需要複習的書全都釘在一起，然後計算著日子，在高考前，每天需要看多少頁，隻要今天看完了，扔下課本就出去玩。
計劃一條一條地落實，高考前，白岩鬆從頭到尾看了4遍，我不認為這是我有毅力的表現，從某種意義上來說，有了計劃然後按照計劃去做是很簡單的事情，因為，當你量化之後，目標感強了，這比你糊裏糊塗傻看要輕鬆得多。後來，他以全班第8名的成績考上了當時的北京廣播學院（現名中國傳媒大學）。
那一年，他所在的班級拿了內蒙古自治區四個第一，一個總分第一和三個單科第一。高考複習時，班裏同學常常在課間彼此發難，考的內容卻是課文以外的東西，比如說正文下麵的各種注釋，白岩鬆說，在這樣一種充滿樂趣和友誼的環境中，你作為一個個體，也會學得非常有勁兒。
回過頭看高考，白岩鬆曾經對母校的師弟師妹這麽說：為了讓別人看到你卓越的才能，你必須先擁有優秀的成績。如果你說，我現在有很多卓越的才能，隻有學習成績不好，那麽，在目前這個年齡段，你就擁有不了讓別人接受你的機會。所以，我們要清醒地意識到，在我們讀初中、高中、大學時，我們的才能要透過我們的學習成績去展現出來，尤其在高中階段。
愛讀閑書的狂熱分子
與不愛看課本形成強烈對比的是，從識字開始，白岩鬆就是一個愛讀雜書的狂熱分子。
1980年代，文學熱席卷中國。《人民文學》、《收獲》這些純文學期刊，都達到了百萬份的發行量，白岩鬆的中學時代就是在這樣的時代背景下度過的。
在那樣一個書店裏有書也沒錢買書，更沒有電腦和網絡去看書的年代，白岩鬆所在的城市有兩個圖書館，為了能讀到書，他便拿著母親的借書證，頻繁穿梭其中。這個在當時隻比櫃台高出半頭的男孩已經開始嗜書如命了，一個借書證已經滿足不了我讀閑書的頻率了！
當時，母親每把新的《十月》、《當代》拿回家裏，白岩鬆就搶著去看。他還依稀記得，當時尤愛科幻小說，比如《小靈通漫遊未來》、《飛向人馬座》以及凡爾納的《海底兩萬裏》，還有中篇和長篇小說，比如《高山下的花環》，等等。
當然，愛讀書和他的家庭氛圍也分不開。白岩鬆的父親、母親、姑姑、舅舅以及舅媽都是教師，非常喜歡讀書，而且他讀什麽書，從來也不幹涉。
如今，不少家長不願讓自己的孩子去讀課外書，或是閑書，但在白岩鬆看來，書無閑，如果非要定義課外書是閑書的話，也還是一定要讀，因為，不從閑書進，無法從正書出——
一上來就讀正書，孩子讀不進去，沒有樂趣，慢慢地，他就視讀書為畏途，不進去了，這就瞎了。而從閑進，就是為了讓孩子從興趣出發，隻有這樣，才能真正養成讀書和聆聽的習慣。
白岩鬆的兒子也是一個書迷。快小學畢業時，白岩鬆的孩子迷上了金庸，並一口氣讀完了金庸全集。之後，孩子便對清朝、明朝的曆史來了興趣，便去找這方麵的書看。此外，孩子像白岩鬆一樣也喜歡上了搖滾樂，但白岩鬆對此沒有絲毫的緊張，可能很多人會認為這不是瞎聽嗎，有什麽用？但是，他在聽搖滾樂的過程中，每天翻譯一首歌詞，英語水平上升得很快。
誰的成長不是驚心動魄
對於孩子的興趣，白岩鬆也從不去刻意地培養，隻有讓孩子自由，才能成長得更快。如今，孩子的興趣、愛好基本上都是耳濡目染的結果，白岩鬆喜歡看球，孩子也愛看球，白岩鬆是阿根廷的球迷，孩子小名則叫巴蒂。
甚至，從某種意義上來說，白岩鬆對孩子興趣的支持近乎於縱容。曾有一次，在第二天有課的情況下，他同意孩子在頭一天半夜看球，結果是孩子次日放學回家驕傲地告訴他：我們班沒有任何人敢這樣。如今，孩子已經晉升為一支民間球隊的隊長，白岩鬆對此有說不出的開心。
同樣地，白岩鬆並不認為看球是瞎看，沒啥用，這對孩子的成長很重要。白岩鬆舉了個例子，孩子最喜歡的是曼城隊，有一場事關曼城隊奪冠的比賽，同樣是在夜裏看。在比賽接近尾聲時曼城隊還是1∶2落後，但就在最後的四五分鍾，奇跡出現了，曼城補時3分鍾連入兩球逆轉，奪冠！
請問在人生中，哪有這麽好的機會，讓孩子感受到不放棄，結果可能會發生改變的例子。課堂上給不了。因此，即便是在那天，孩子一直到兩三點還沒睡，但白岩鬆相信，孩子第二天上課一定比往常更認真。
白岩鬆相信這樣一句話：閱讀打開世界，但是運動讓人更早地體驗到分享、團隊精神以及勝敗的意義。
外界通常對白岩鬆有一個誤解，就是作為一個全國人民都熟知的國臉，他應該不是一個好父親，他那麽忙，哪來時間陪孩子，又拿什麽影響孩子？
白岩鬆對此不置可否，但他舉了個例子，他家裏住頂層，每到晚上坐電梯回家。上了頂層後，他都會摁下1層，讓電梯下去。因為晚上的大多數人都是回家，如此方便其他回家的人，縮短等待時間。後來，白岩鬆發現，以後每晚回家，孩子非常自然地也有了這個習慣，而他從未跟孩子說過你該怎麽怎麽做的話。
家長是一個潤物細無聲的角色，所謂言傳身教，你認為這個年齡的孩子，你天天摁在這兒，跟他講大道理有用嗎？白岩鬆問。
孩子中考完的這個假期，白岩鬆希望他多跑出去玩，讓自己放鬆放鬆，並開玩笑似地告訴他，你要是在這個假期學習，我打斷你的腿，突然有一天，孩子跑過來說，老爸，我特想學習。你每天翻譯一篇歌詞不就行了？白岩鬆說。
你以為天天讓孩子學習有用嗎，但是反過來，你不讓他學習，他再主動要求去學，就是出於一種習慣和樂趣，這樣不更好嗎？白岩鬆說。
談及自己對孩子的教育，白岩鬆也常常回憶起自己的成長經曆。事實上，像第一次一起抽煙，一起喝酒這樣的哥們兒義氣，所謂的壞孩子生活離白岩鬆也不遠。他說，把任何一代孩子中學時代的成長真相，和盤托出在父母麵前的話，一定會讓他們感到驚心動魄！有幾個人沒打過架，有幾個人沒偷偷地抽過煙、喝過酒，偷偷地單相思過？白岩鬆認為，要接受這些，隻要它沒有變成主體，就沒問題，不經曆這些好奇，被改變，怎麽可能成長？成長，就是充滿好奇、波折，但也在不斷地被校正、改變。
就像很多父母對中學生談感情問題時所說的，思想可以很複雜，但行為要簡單，白岩鬆對自己的孩子也是如此，他說，如果成長永遠是一個模式，順理成章，陽光燦爛，潔白無瑕，那不是成長，那是不合格的文學創作。成長是真實、立體的，也會讓人有一些擔心，但不出格，守住底線就行。
