教師教育經典格言235句
教師教育經典格言
1、遵守紀律的風氣的培養，隻有領導者本身在這方麵以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
2、立誌教育人，行動改變世界。
3、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麽最好讓他離開教育崗位。
4、視責任為美德。
5、凡學之道，嚴師為難。
6、教書育人凱歌讚,無私奉獻美名揚。
7、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
8、把一切知識教給一切人。
9、對於教師教育的至理名言
10、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
11、教師風采牆上的格言可以激勵學生，讓他們受到教師的示範和鼓舞，更加努力學習。
12、因為教師是一個傳遞知識、啟迪思想、引領未來的重要角色，應該以積極的態度和專業的精神去麵對每天的工作，帶給學生快樂和正能量，同時也要承擔起自己的使命和責任，教育好未來的社會人才。
13、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
14、應該用簡短、精悍、易記的語言來表達，讓學生可以隨時記住，產生長期的影響。
15、學高為師，身正為範。
16、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
17、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
18、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
19、把知識當成燭光，照亮每一個學生的心靈。
20、我的老師，這也正是您的教育藝術。
21、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
22、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
23、教師風采牆是展示教師形象和風範的平台，它不僅是展示教師風采的舞台，更是體現教師精神風貌的窗口。
24、無貴無貴，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
25、心靈塑造的最佳工程師。
26、太陽下最光輝的職業是教師。
27、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人
28、搏擊、尋求可以襯托1位老師的心裏叫喊與魅力，激起、激勵可以襯托1位同學的心裏渴望與才能。
29、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
30、你是不流淚的蠟燭，是隻吐絲不為自己做繭的春蠶!老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我隻能繼續在黑暗中摸索……
教師教育經典格言
31、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四麵八方。
32、不論是玉人的歌聲，還是鬣狗的狂吠，不論是鱷魚的淚水，還是惡狼的嚎叫，都不會使我鬆懈。——恰普曼
33、願你我在教育的路上披荊斬棘，砥礪前行！
34、教育，是太陽底下最光輝的職業，因為他照亮了所有的學生，也照亮了自己。
35、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
36、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
37、教師的人格是教育的基石。
38、老師：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生
39、隻要連續地努力，不懈地拚搏，就是沒有製服不了的東西。——塞內加
40、以德感人，為人師表。
41、同時，應該讓學生認識到良好的學習和思維習慣的重要性，激勵他們追求卓越，超越自我。
42、願付平生螻蟻力，啟開莘莘學子心！——梁雪梅
43、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
44、聖賢諸行無常師。
45、年開始的新課改已過了十很多年，以“同學為主體，老師為主導”的新課程觀念已不得人心。同學是“自主”也“協作”了，老師的用處卻被限製在對教學環節的把控與問題的指導上。許多“合作交流”的課堂出現了整節課都是同學討論溝通學習問題、展現溝通成效，老師所做的工作基本上是叫同學名稱（回複問題）或者播放課件。許多這樣的課上完了，同學1到寫作業時大多不知道該如何寫解答過程。
46、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
47、一個正直的人隻要廢棄職責，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅持下去，不是由於他自覺到這樣才可以身作則，維護人的尊嚴，加以尊崇，才可以內省不疚，不怕良心譴責嗎？——康德
48、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。作者：李商隱
49、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
50、我們不能忽略這樣的廣泛而又愈來愈嚴峻的情況：新課程改革後，隨著同學主體地位的升高，各方麵的教育方法愈來愈多與成熟，老師在課堂教學中的示範好像被減弱了。
51、教師風采牆不僅是教師自我展示的平台，也是向學生傳遞正能量的渠道。
52、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。作者:愛因斯坦
53、教師十字令一腔熱情，兩袖清風，三尺講台，四季常青，五髒六腑全掏盡，七嘴八舌成文章，九章數學，十分哲理，千萬桃李喜成才。
54、因此，每位教師都應該在教育教學中不斷提升自己的教育水平和職業素養，為學生成長成才做出貢獻。
55、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
56、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
57、學問無大小，能者為尊。
58、生活中做正直的人，工作中做踏實的人。
59、在期望和失望的決戰中，假如你用膽量和果斷的雙手緊握著，獲勝必屬於期望。——普裏尼
60、對於【老師】的至理名言
教師教育經典格言
61、學而不思則罔，思而不學則殆
62、張奠宙老師說：“老師是課堂教學的策劃者、指導者、合作者，同一時間亦是管理者與示範者。老師的演示，十分重要，如今基本上忽視不提，很缺憾。”
63、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態麵對學生。
64、三尺講台，滿腔熱血滋滿園桃李；粉筆如雪，一片丹心鑄就純潔人生。
65、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
66、教師風采牆是一個展示教師風範和教育成果的窗口，同時也是教育教學和管理工作的重要手段。
67、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
68、培根曰：“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。
69、模範比教訓更有力量。——希臘
70、惟必有見識，方可出任教育。
71、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
72、關於老師示範作用的名言-名言
73、格言所蘊含的深刻含義能夠體現教師的品德修養和職業素養，提醒教師時刻保持高尚的師德和崇高的職業理想。
74、習於智長，優與心成。
75、〔中〕韓愈《師說》
76、溫故知新，可認為師矣。
77、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
78、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
79、人之患在好為人師。
80、〔中〕《論語·述而》
81、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
82、教師，放亮小孩誠實的明鏡；小孩，照亮教師責任的明燈。
83、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
84、教師培養學生學習、成才，為學生的成長做人梯；在傳承文化科學方麵起到了承先啟後的作用；老師用正確的道德、人生觀引導學生認真做人；為了學生的全麵成長像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了學生的未來之路。
85、淺談老師在高中數學教學中的演示作用
86、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
87、老師的責任感不是在大張旗鼓中展現，而是在平庸、細小乃至繁瑣中反映。
88、教育格言很多，不同的老師欣賞和喜歡的格言也因人而異，作為一名中學教師，本人喜歡的格言有：
89、關於教師教育的名言
90、以出色文化滋潤人，以高尚品德培養人，以付出精神侵染人。
教師教育經典格言
91、讚美老師的詩句：
92、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
93、沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活。列夫托爾斯泰
94、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
95、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
96、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
97、教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，一位好教師勝讀萬卷書，教師不僅是知識的傳播者而且是模範，是傳遞文明的使者，為人師表是每一位教師的最起碼的職業道德，循循善誘，誨人不倦，辛勤園丁，教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
98、〔中〕陳確《聞過》
99、古之學者必有師。師者，因此傳道受業答疑解惑也。
100、學無止境，教無休期。
101、擇要：根據剖析高中數學教學中老師演示作用的現況，討論了在課堂教學中怎樣發揮老師的
102、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
103、教育之根味苦，教育之果味甜
104、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
105、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
106、問學必有師，講習必有友。
107、教師如同燭火，燃燒自己，點亮他人
108、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉獻、掌握責任，讓小孩感受到愛和被愛的傑出。
109、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
110、在美國公司的牆上看到他們一條標語。以身作則，不是勸導他人的重要途徑而是唯一途徑。——柳傳誌
111、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
112、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
113、〔中〕陸佃《省試策問》
114、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
115、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
116、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
117、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師。
118、以永遠欣賞的眼光看待學生，以永遠寬容的心態對待學生。
119、身為世範，為人師表。
120、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
教師教育經典格言
121、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
122、寬於人，寬於己，謹於言，正於行。
123、老師是人類的生命工程師。——斯大林
124、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
125、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
126、學者必求師，從師不可不謹也。
127、育人責任在心，待人做事誠實於胸。
128、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美；兩袖清風，講台三尺育英才。
129、例如，“獨立思考、勤奮努力，努力拚搏，追求卓越。
130、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而隻是注視著一待開拓的園地。
131、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
132、用責任撐起勝利的職業，依誠實維持開闊的人生。
133、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業。
134、教師風采牆上的格言應該注重鼓舞學生的積極情緒，引導學生形成良好的品德，讓學生意識到自己的缺點並且不斷改進。
135、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
136、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。——薛玉霞
137、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
138、行勝於言，師心所向，使學有所向。
139、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
140、舉世不師，故道益離。——柳宗元
141、訟吾過者是吾師。
142、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為隻有此時，我們才真正擁有了一切。
143、示範作用，推動教學相長。
144、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
145、教育的事業是我們肩上的重擔，也是未來的希望。
146、責在左，任在右。正視責，重令媛。扛於肩，牢記心。固然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。
147、經師易遇，人師難遇。——司馬光
148、〔中〕李汝珍《鏡花緣》第213回
149、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
150、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
教師教育經典格言
151、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
152、教師就是要敬業愛生。
153、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
154、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一麵模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
155、對於老師經典的名人名言
156、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
157、以誠動人，以責律已。
158、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
159、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
160、夫子循循然善誘人。
161、師者，傳道、授業、解惑也。
162、〔中〕《·離婁上》
163、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
164、原因：《新課程·老師》2015年第04期
165、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
166、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
167、問題的提出
168、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
169、一日為師，終作為父親。----關漢卿
170、十年樹木，十載風，十載雨，10萬棟梁
171、適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
172、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
173、教書育人是教師的天職，既有苦也有樂。
174、讚美老師的名言：
175、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基
176、科學不是知識，而是運用知識的本領，也可以說，是已換得成果的活知識。敦源
177、做一名優秀教師，以無窮的愛心培育學生的未來。
178、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
179、心靈的溝通勝於知識傳遞。
180、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
教師教育經典格言
181、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
182、1個人能夠做的便是作出好榜樣，要有膽量在飛短流長的社會中堅定地高舉倫理道德的信心。——愛因斯坦
183、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
184、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
185、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
186、〔中〕《論語·子罕》
187、隻有辛勤的耕耘，才能結出豐碩的果實！——寇連梅
188、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而隻是注視著一待開拓的園地。
189、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
190、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裏尋他千百度”。
191、〔中〕《·為政》
192、老師的成就，歸因於對學生的高度責任心；老師的幸福，取決於成就了同學以誠相待端正的品德。
193、三人行，必有我師
194、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
195、一日為師，終身為父。
196、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，(m.lz13.cn)是會防害孩子增強體質的。
197、悅耳的鈴聲，美麗而妖豔的鮮花，都受時間的限製，隻有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！
198、不恥相師。
199、教師風采牆上的格言應該簡短、精悍、鼓舞人心。
200、教書育人，不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。
201、慈父+慈母=教師。
202、關鍵詞：演示作用；數學教學；教學相長
203、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
204、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
205、真空、堅定、謙遜、樸素╠╠這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
206、分享快樂，勇擔使命。
207、責人之心責己，恕己之心恕人。——於淑芬
208、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
209、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
210、通過展示教師的正能量和積極向上的形象，培養學生的情感認同和行為模仿，帶領學生一起成長。
教師教育經典格言
211、我為我能看著學生天天有新的問題、新的想法、新的人際關係，進而感受生命再生的喜悅！——馬玲玲
212、門生不用不如師，師不用賢於門生。
213、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
214、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
215、隻有拚搏才能夠迎接人生的各種挑戰！——劉德啟
216、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
217、因此，教師不僅要在課堂上教育學生，更要雕琢出自己的獨特風采，為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。
218、聞道有前後，術業有專研。
219、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
220、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。作者：李商隱使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
221、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
222、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
223、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
224、〔中〕《禮記·學記》
225、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
226、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麽叫誨人不倦。
227、育人先育德，德容天地；言信首言誠，誠走人生！
228、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
229、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
230、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
231、北虜壞亭障，聞屯千裏師。——杜牧《雪中書懷》
232、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
233、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
234、而一個好的教師格言不僅可以展現教師個人的精神風貌，更可以激發學生的學習熱情和潛能，提高教學效果和質量。
235、身教最可貴，知行不可分。——王鳳銀
