2017-05-27*

感恩老師的讀後感

  感恩老師的讀後感(一)

  寒假裏我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事,看完後我深受感動。

  其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同,而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是:好的老師,不僅教給學生知識及學習方法,同時在施教的過程中將理解與愛心一並施與。他們無言的關愛像溫流流過,溫暖了學生的心,讓學生銘記一生。

  記得有一次我上一年級的時候起床晚了,當我回到教室不敢進去,那時我膽小害羞,隻管抱著門櫃不放。老師不但不打我不罵我,還幽默地說:嘉茵,是不是最喜歡教室的門櫃?回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。

  在我的記憶裏,老師的愛心有很多。我漸漸的成長,全是老師用愛心嗬護,用汗水澆灌的。

  老師用語言播種,用彩色筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師。


感恩老師的讀後感(二)

  今天我讀了《感恩老師》,這本書讓我受益匪淺。人除了感恩父母以外,我們還應該感謝一個人,那就是我們的老師。她曾說過:學會感恩,四季皆如春天般溫暖。懂得感恩,世界都像家一樣和睦。的確,我們很愛老師,老師也很喜歡我們。在這本書中,最讓我感動的是:《玫瑰的眼淚》、《老師的愛是最美的》 、《師愛無邊》、《九月康乃馨》…它們讓我知道了,師愛是多麽偉大我們應該怎樣去感恩老師。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹,老師為我們付出了太多太多的汗水。所以,我一定要好好學習,不辜負老師對我的期望。


感恩老師的讀後感(三)

  假裏我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事,看完後我深受感動。

  其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同,而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是:好的老師,不僅教給學生知識及學習方法,同時在施教的過程中將理解與愛心一並施與。他們無言的關愛像溫流流過,溫暖了學生的心,讓學生銘記一生。

  記得有一次我上一年級的時候起床晚了,當我走到教室卻不敢進去,那時我膽小害羞,隻管抱著門櫃不放 。老師不但不打我不罵我,還幽默地說:嘉茵,是不是最喜歡教室的門櫃?回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。

  在我的記憶裏,老師的愛心有很多。我漸()漸地成長,全是老師用愛心嗬護,用汗水澆灌的。

  老師用語言播種,用彩色筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤。 在我的內心深處將永遠感謝老師。

  作為一篇讀後感,首先必須處理好讀與感之間的關係,讀是感的基礎,感從讀中來,感必須符合原材料,讀感才能有機地結合在一起。這篇讀後感首先引出了自己的觀點,接著聯係實際談感受。總之,本文讀交代得巧,感論述得深,聯係實際聯係得準,且三者之間結合得很完美。

Tiny
發現更多相似內容:
  • 關於感恩老師的讀後感

    關於感恩老師的讀後感(一) 老師,多麽和藹可親的稱呼。他就像一個火紅的太陽,照著我們,看著我們慢慢的...

  • 感恩老師的作文150字

    感恩老師的作文150字(一) 老師、謝謝您,因為您像一支蠟燭,為了我們,燃燒了自己的青春,這是多麽偉大...

  • 感恩老師作文600字

    感恩老師作文600字(一) 鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它盛開;樹木感恩陽光,因為陽光讓它成長;高山感恩...

{$tongji}